Entre Letras e Melodias: Escola Básica de Rio Caldo Estreita Laços com as Famílias

 

No passado dia 11 de junho, a Escola Básica de Rio Caldo transformou-se num palco de partilha, afetos e criatividade com a dinamização da atividade "Entre Letras e Melodias". Promovida pela equipa das Bibliotecas Escolares, a iniciativa teve como principal objetivo fortalecer o envolvimento dos pais e encarregados de educação na vida escolar dos seus filhos.

O evento conseguiu unir diferentes gerações e ciclos de ensino numa causa comum. O programa contou com a participação entusiástica das crianças do Pré-Escolar, dos alunos do 1.º Ciclo e, num momento de excelente articulação vertical, dos alunos da turma C do 7.º ano.

Ao longo da atividade, as letras ganharam vida e as melodias ecoaram pelo espaço escolar, proporcionando momentos únicos de cumplicidade entre a comunidade educativa e as famílias. A presença e o carinho dos pais demonstraram, mais uma vez, que o sucesso educativo se constrói de braço dado com a escola.

A equipa das Bibliotecas Escolares faz um balanço extremamente positivo da atividade, agradecendo a presença de todos os pais e o empenho de alunos e professores que tornaram este dia inesquecível.

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HORA DO CONTO: MAIO COM HISTÓRIAS PARA SONHAR E APRENDER

Durante o mês de maio, a Biblioteca promoveu sessões da Hora do Conto destinadas a todos os grupos do Pré-Escolar e às turmas do 1.º Ciclo.

Através de histórias cheias de imaginação, aventura e descoberta, as nossas crianças e alunos tiveram a oportunidade de viajar pelo mundo dos livros, desenvolver o gosto pela leitura e partilhar momentos de aprendizagem e diversão.

Estas sessões proporcionaram experiências enriquecedoras, despertando a curiosidade, a criatividade e o prazer de ouvir e contar histórias.

 

Descobre alguns dos melhores momentos desta atividade no vídeo abaixo.

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Entre Letras e Melodias promove o envolvimento das famílias na escola

 

No passado dia 9 de junho, realizou-se na EBS de Terras de Bouro a atividade "Entre Letras e Melodias", uma iniciativa dinamizada pela equipa das Bibliotecas Escolares, dirigida aos pais e encarregados de educação.

Esta atividade teve como principal objetivo reforçar a ligação entre a escola e as famílias, promovendo o envolvimento dos pais na vida escolar dos seus educandos. Num ambiente acolhedor e de partilha, os participantes puderam desfrutar de momentos que aliaram a literatura e a música, valorizando a cultura, a criatividade e o convívio entre todos.

A iniciativa proporcionou oportunidades de interação e reflexão sobre a importância da leitura e da expressão artística no desenvolvimento pessoal e académico dos alunos, destacando o papel fundamental das famílias neste percurso.

A equipa das Bibliotecas Escolares agradece a presença e o entusiasmo de todos os participantes, contribuindo para o sucesso desta atividade e para o fortalecimento da parceria entre a escola e a comunidade educativa.

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Formação de Utilizadores: Respeitar as Fontes e os Direitos de Autor

Durante o mês de maio, realizaram-se sessões de formação de utilizadores destinadas aos alunos do 8.º ano. Estas ações tiveram como principal objetivo sensibilizar os nossos alunos para a importância do respeito pelos direitos de autor e para a prevenção do plágio na realização dos trabalhos escolares.

Ao longo das sessões, foram abordados temas como a utilização ética da informação, a identificação de fontes fiáveis e as regras de citação e referência bibliográfica. Os alunos participaram de forma ativa, adquirindo conhecimentos essenciais para uma utilização responsável da informação e para a realização de trabalhos escolares com rigor e com respeito pelos direitos de autor.

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“PEDRO E O LOBO”

             No âmbito da iniciativa “Ser Professor. Contar com a Biblioteca Escolar”, foi dinamizada uma atividade de articulação entre a professora de Educação Musical e a Biblioteca Escolar, na qual os alunos participaram numa sessão muito enriquecedora dedicada à obra musical “Pedro e o Lobo”.

Durante a atividade, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer a história e de se familiarizar com os diferentes personagens, associados a instrumentos da orquestra. Através da audição orientada, foram desafiadas a identificar os vários instrumentos e a reconhecer os seus timbres, de forma divertida e envolvente.

Esta experiência permitiu aliar a música à narrativa, promovendo a atenção, a escuta ativa e o gosto pela descoberta musical. A atividade revelou-se um momento dinâmico de aprendizagem, onde a imaginação e a música se encontraram de forma harmoniosa.

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APANHADOS A LER!

         Num momento simples do dia a dia, vários alunos foram surpreendidos com um livro nas mãos, mergulhados nas suas histórias, sem darem pelo que os rodeava. Entre páginas e imaginação, mostraram que a leitura pode ser um dos melhores lugares para estar.

Ler é muito mais do que decifrar palavras: é viajar, aprender, imaginar e crescer. Cada livro abre portas a novos mundos, desperta curiosidade e ajuda a desenvolver o pensamento e a criatividade.

Estes pequenos leitores lembram-nos de algo importante: quando a leitura se torna um hábito, transforma-se num prazer que acompanha para a vida.

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VOLUNTARIADO DE LEITURA

             O nosso Agrupamento, semanalmente às quintas-feiras, contou com a colaboração de uma voluntária de leitura, que desenvolveu um trabalho muito significativo com alguns alunos do 1.º ciclo e do 5.º ano.

Ao longo do terceiro período letivo, esta iniciativa ganhou uma dimensão ainda mais criativa e sustentável. Os alunos participaram na reciclagem de papel e na construção de pequenos cadernos, que posteriormente decoraram com materiais reciclados. Estes cadernos serviram de base para a escrita de pequenas histórias, promovendo não só o gosto pela leitura e pela escrita, mas também a consciência ambiental e a reutilização de materiais.

Esta atividade revelou-se um momento de aprendizagem enriquecedor, estimulando a criatividade, a expressão escrita e o trabalho colaborativo entre alunos de diferentes níveis de ensino.

O Agrupamento deixa um profundo agradecimento à voluntária, Dr.ª Ana Paula Silvestre, pela sua dedicação, disponibilidade e contributo valioso para o desenvolvimento dos alunos e para a dinamização destas sessões de leitura.

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“OS PAIS / MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER”

         No dia 28 de maio, o Grupo 4 do Jardim de Infância de Terras de Bouro recebeu a visita de uma mãe, que dinamizou um momento especial de leitura com a história “O Leão que Temos Cá Dentro”.

Esta obra, contada de forma sensível e envolvente, aborda os medos, as emoções e a coragem que existem em cada criança, ajudando os mais pequenos a reconhecer e a compreender melhor aquilo que sentem. Ao longo da narrativa, foi reforçada a ideia de que todos temos receios, mas também a força necessária para os ultrapassar.

As crianças participaram com grande interesse, demonstrando atenção e entusiasmo durante toda a atividade. No final, houve ainda espaço para um momento de partilha, no qual cada criança pôde falar sobre alguns dos seus medos, promovendo o diálogo, a reflexão e a expressão de emoções num ambiente seguro e acolhedor.

Como gesto final, a mãe ofereceu o livro à sala, contribuindo para o enriquecimento da área da leitura e da escrita, e acrescentando ainda mais valor a um espaço já tão apreciado pelas crianças.

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“LER E PARTILHAR… COM A COMUNIDADE”

 

No âmbito da atividade “Ler e partilhar… com a comunidade”, os utentes do CACI participaram, no mês de maio, em mais uma sessão dedicada à diversidade cultural mundial.

Durante a atividade, refletiu-se sobre a riqueza das diferentes culturas do mundo, destacando aspetos como a gastronomia, a música e os instrumentos musicais tradicionais. Foi uma oportunidade para perceber o que nos distingue enquanto povos, mas também aquilo que nos une, como os valores da partilha, do respeito e da convivência.

A iniciativa promoveu o diálogo e o espírito de grupo, permitindo que cada participante contribuísse com experiências e conhecimentos, reforçando a importância da inclusão e da valorização da diversidade cultural na comunidade.

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OS PAIS / MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER: O DIA DA FAMÍLIA

No dia 15 de maio, o Grupo 2 do Jardim de Infância de Terras de Bouro viveu um momento muito especial no âmbito do projeto “Os pais/mães também gostam de ler”, integrado nas comemorações do Dia Internacional da Família.

Neste dia, uma mãe e um pai vieram à sala para partilhar com as crianças a história “A minha escola é uma família”, proporcionando um momento de grande envolvimento, escuta atenta e partilha de emoções. A leitura permitiu reforçar a importância dos laços familiares e do sentimento de pertença, destacando a escola como um espaço de afeto, cooperação e amizade.

No final da atividade, as crianças surpreenderam todos os presentes com a apresentação de duas canções coreografadas dedicadas à família, demonstrando alegria, entusiasmo e muito orgulho naquilo que prepararam.

Foi uma celebração simples, mas muito significativa, marcada pela participação das famílias e pelo reforço da ligação entre a escola e a comunidade educativa.

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ENTRE HISTÓRIAS E AFETOS, CELEBRAMOS A FAMÍLIA

     No âmbito do projeto “Os Pais e as Mães Gostam de Ler”, e assinalando o Dia Internacional da Família, no dia 15 de maio, o Grupo 4 do Jardim de Infância de Terras de Bouro recebeu a visita de uma encarregada de educação, que proporcionou um momento especial de partilha e leitura com as crianças.

A convidada apresentou o livro O Livro das Minhas Emoções – Boa Noite, da autora Stéphanie Couturier, uma obra que aborda de forma sensível e acessível o universo das emoções ao final do dia, ajudando as crianças a identificar, compreender e expressar aquilo que sentem.

Ao longo da leitura, as crianças mostraram-se muito atentas, curiosas e participativas, envolvendo-se com entusiasmo na atividade. Um dos momentos mais divertidos foi o desafio de descobrir, com a ajuda de uma “lanterna mágica”, os diferentes objetos escondidos nas páginas do livro, tornando a experiência ainda mais interativa e cativante.

Esta atividade proporcionou um ambiente acolhedor, afetivo e enriquecedor, reforçando a ligação entre a família e o jardim de infância e contribuindo para tornar a celebração do Dia Internacional da Família ainda mais significativa para todo o grupo.

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RICARDO AZEVEDO LEVA MÚSICA ÀS ESCOLAS DE TERRAS DE BOURO

No passado dia 14 de maio, as escolas do concelho receberam uma visita muito especial. O músico Ricardo Azevedo esteve presente na Escola Básica do Gerês, na Escola Básica de Rio Caldo e na Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro para dinamizar os ensaios do hino de Terras de Bouro.

A atividade proporcionou momentos de grande entusiasmo e envolvimento por parte dos alunos, que participaram com alegria e dedicação na preparação deste projeto musical, tão representativo da identidade do concelho.

A presença de Ricardo Azevedo tornou os ensaios ainda mais especiais, permitindo aos alunos contactar de perto com o processo criativo e artístico, enquanto davam voz ao hino que celebra Terras de Bouro e as suas tradições.

Foi uma iniciativa marcada pela música, partilha e espírito de comunidade, deixando boas memórias em todos os participantes.

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OS FAVORITOS DA ESTANTE: REVELADO O TOP DE LEITURAS DO 2º PERÍODO LETIVO

     No final do segundo período letivo, a Biblioteca Escolar fez as contas e já são conhecidos os livros que mais conquistaram os nossos alunos nos últimos meses.

Entre aventuras fantásticas e histórias do quotidiano, estes foram os títulos mais requisitados:

Escola Básica de Rio Caldo

Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro

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“OS PAIS/MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER”: DIA DE HISTÓRIA NO JARDIM DE INFÂNCIA

 

No passado dia 8 de maio, o Grupo 2 do Jardim de Infância de Terras de Bouro recebeu uma visita muito especial. No âmbito do projeto "Os pais/mães também gostam de ler", uma das mães da turma juntou-se ao grupo para partilhar um momento de leitura e magia.

A história escolhida foi "O pato que não tinha sorte", que cativou de imediato a atenção e a curiosidade dos nossos pequenos alunos. Através desta atividade, as crianças puderam explorar novas aventuras e aprender lições valiosas de uma forma divertida e próxima.

Esta iniciativa tem como principal objetivo envolver as famílias na vida escolar e mostrar aos mais novos que a leitura é um prazer partilhado por todos. É através destes momentos de carinho e partilha que se cultiva o gosto pelos livros desde cedo.

Um agradecimento especial à mãe participante por ter trazido esta história e tantos sorrisos à nossa sala!

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“É HORA DE LER E ESCREVER”: Alunos do 1.º Ciclo dão asas à imaginação

Durante todo o mês de abril, a criatividade foi a estrela nas salas de aula do 1.º Ciclo. No âmbito da iniciativa "É hora de ler e escrever", todas as turmas participaram em dinâmicas Oficinas de Escrita Criativa, onde as palavras ganharam vida a partir de estímulos visuais.

O desafio foi lançado através de imagens inspiradoras apresentadas aos alunos. Sem guiões rígidos, apenas com a sua imaginação e uma folha em branco, os pequenos escritores transformaram cenários e personagens em histórias verdadeiramente encantadoras.

O resultado não podia ter sido melhor: surgiram narrativas cheias de cor, aventura e sensibilidade, provando que basta um pequeno "empurrão" visual para despertar o talento literário que existe em cada criança.

A escola orgulha-se de ver o entusiasmo com que todos aceitaram este desafio.      

Parabéns aos nossos jovens autores pelas "lindas histórias" que criaram e que vieram enriquecer o nosso mês de abril!

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LER E PARTILHAR… COM A COMUNIDADE

No passado mês de abril, realizou-se mais uma sessão da iniciativa “Ler e partilhar… com a comunidade”,  reafirmando o compromisso de levar os livros e as histórias ao encontro de todos. Desta vez, o encontro aconteceu com os utentes do CACI de Souto.

A sessão foi pautada por momentos de grande entusiasmo e curiosidade. Os participantes do CACI acolheram a atividade com sorrisos e uma atenção redobrada, demonstrando que o prazer de ouvir e partilhar histórias não conhece barreiras.

Mais do que a leitura de textos, esta iniciativa pretende promover a inclusão e o convívio através das palavras. A interação entre leitores e ouvintes criou um ambiente de partilha mútua, onde cada página lida despertou novas reações e diálogos enriquecedores.

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APANHADOS A LER!

Já não é segredo para ninguém: os nossos alunos estão a ser "apanhados". Não a cometer infrações, mas sim mergulhados em mundos de fantasia, mistério e conhecimento. A iniciativa "Apanhados a Ler" continua a mostrar que, por aqui, os livros são os melhores companheiros de intervalo e até de momentos livres nas salas de aula.

Seja nos bancos do recreio, nos cantos mais calmos da biblioteca ou até à espera do toque para a aula, os flagrantes têm sido constantes. Os nossos alunos provam que ler não é apenas uma tarefa escolar, mas um superpoder que nos permite viajar sem sair do lugar.

Estes "leitores reincidentes" tornaram-se um exemplo para toda a comunidade escolar. Ao escolherem um livro em vez do ecrã do telemóvel, mostram que a curiosidade não tem limites e que o vocabulário, a criatividade e a concentração saem sempre a ganhar.

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CONCURSO INTERMUNICIPAL DE LEITURA DO CÁVADO FASE FINAL

     Ontem, dia 7 de maio, realizou-se, no Auditório Municipal de Esposende, a fase final do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado.

O nosso agrupamento esteve representado por seis alunos, distribuídos pelos diferentes ciclos de ensino:

• 1.º ciclo: Camila Costa e Rodrigo Gomes;
• 2.º ciclo: Lurdes Campos e Júlia Amaro;
• 3.º ciclo: Guilherme Rodrigues e Bernardo Campos.

Os alunos demonstraram empenho, dedicação e uma boa prestação ao longo da participação no concurso, representando o agrupamento com responsabilidade.

Parabéns a todos os participantes pelo seu desempenho e pelo gosto pela leitura que tão bem evidenciaram!

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AGENDA INFORMATIVA MAIO 2026

 

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SESSÕES DE ESCRITA CRIATIVA DESPERTAM TALENTOS NO SECUNDÁRIO

             No passado dia 30 de abril, os alunos do ensino secundário participaram em sessões de formação de escrita criativa orientadas pelo contador de histórias Rui Ramos. De carácter teórico-prático e interativo, a atividade começou com uma breve abordagem aos elementos fundamentais da narrativa, como a estrutura do conto, a voz do narrador e a criação de personagens e respetivas funções.

Seguiu-se uma componente prática dinâmica, com a realização de diversos exercícios pensados para estimular a imaginação e a criatividade dos alunos, ajudando também a ultrapassar a resistência frequentemente associada ao ato de escrever.

Também foi realizada uma sessão de hora do conto para os alunos do 5ºA e 5ºB.

A iniciativa, patrocinada pelo Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Escolar, revelou-se um momento enriquecedor de aprendizagem e expressão, incentivando os jovens a explorar novas formas de comunicar e contar histórias.

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BRINCAR E RIMAR COM AS PALAVRAS… COM RICARDO AZEVEDO

         No passado dia 23 de abril, a poesia ganhou voz e ritmo nas escolas de Terras de Bouro, através de um workshop muito especial orientado pelo músico Ricardo Azevedo, no âmbito do Programa Ter + Sucesso em Terras de Bouro.

A iniciativa envolveu alunos do 4.º e 5.º anos da EBS de Terras de Bouro, do 1.º ciclo da EB do Gerês e ainda do 1.º ciclo e 5.º ano da EB de Rio Caldo, proporcionando momentos de criatividade, expressão e descoberta artística. Ao longo das sessões, os participantes foram desafiados a explorar a palavra poética e a sua ligação ao nosso território, dando forma a quadras inspiradas nas paisagens, tradições e identidade de Terras de Bouro.

Mais do que um simples exercício de escrita, esta atividade assumiu um propósito coletivo e simbólico: as quadras criadas pelos alunos irão servir de base para a construção do futuro hino de Terras de Bouro, que será desenvolvido por Ricardo Azevedo. Desta forma, as vozes dos mais jovens tornam-se parte integrante de um projeto que celebra a comunidade e reforça o sentimento de pertença.

Entre rimas, sorrisos e muita imaginação, o workshop revelou o talento e entusiasmo dos alunos, mostrando que a poesia continua bem viva e capaz de unir gerações em torno da cultura e da identidade local.

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DIA MUNDIAL DO LIVRO

No dia 23 de abril, celebra-se o Dia Mundial do Livro.

Os livros são muito mais do que páginas escritas — são portas abertas para outros mundos, outras vidas e novas formas de ver a realidade. Através deles viajamos no tempo, conhecemos culturas, sentimos emoções intensas e aprendemos sem sair do lugar.

Num mundo cada vez mais rápido e digital, ler continua a ser um dos maiores prazeres que podemos oferecer a nós próprios: um momento de pausa, de reflexão e de descoberta. Cada livro tem o poder de nos marcar de forma única e de nos acompanhar para sempre.

Hoje é o dia perfeito para pegar naquele livro que está na prateleira à espera, revisitar uma história que nos marcou ou até descobrir um novo autor.

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“O MELHOR LEITOR”

No final do 2.º período letivo, é tempo de reconhecer e celebrar os alunos que mais se destacaram pelo seu empenho na leitura. Entre páginas viradas e histórias descobertas, estes leitores demonstraram dedicação, curiosidade e um verdadeiro gosto pelos livros.

Esta iniciativa pretende valorizar o hábito de ler, incentivando todos os alunos a explorar novos títulos e a desenvolver competências essenciais através da leitura.

Os “melhores leitores” são, assim, um exemplo inspirador para toda a comunidade escolar, mostrando que ler pode ser uma aventura enriquecedora e cheia de descobertas:

- Maria Luís Sousa, Daniel Campos, Lorena Rodrigues e Leandro Sousa – 2ºL; Maria Inês Soares, Bianca Eiras – 4ºJ (Escola Básica do Gerês);

- Eduardo Dinis Capela – 7ºC (Escola Básica de Rio Caldo);

- Liliana Cunha e Tiago Soares – 4ºF; Rafael Amaral – 6ºB (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro).

Parabéns a todos os alunos distinguidos, que fizeram da leitura uma prioridade e uma fonte de conhecimento e imaginação!

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VOLUNTARIADO DE LEITURA

Semanalmente, à quinta-feira, o nosso Agrupamento recebe a colaboração de uma voluntária de leitura, que trabalha com alunos do 1.º ciclo e do 5.º ano.

Esta ação procura estimular o interesse pela leitura, promover o contacto regular com os livros e contribuir para o desenvolvimento das competências leitoras. Através de momentos de partilha e de atividades diversificadas, tem sido possível criar experiências positivas à volta da leitura, despertando nos alunos maior curiosidade e envolvimento com o mundo dos livros.

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Entre páginas e sorrisos: Alunos apanhados a ler

         No recreio, numa pausa de uma aula ou até nos intervalos mais agitados, há alunos que são “apanhados” no melhor dos flagrantes: a ler. Longe de ser uma infração, este momento revela um hábito cada vez mais valorizado — o gosto pela leitura.

A iniciativa “Apanhados a Ler” destaca precisamente esses instantes espontâneos em que os livros conquistam a atenção dos estudantes. Sejam mergulhados numa aventura, a descobrir novos conhecimentos ou simplesmente a desfrutar de algumas páginas, estes jovens leitores mostram que a leitura pode acontecer em qualquer lugar e a qualquer hora.

Mais do que um registo curioso, estes “apanhados” tornam-se uma forma divertida de incentivar outros alunos, promovendo o contacto com os livros e reforçando a leitura como um prazer — e não uma obrigação.

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Novidades literárias: o espaço que desperta leitores nas bibliotecas escolares

         Nas bibliotecas escolares, há um cantinho especial que convida à curiosidade e à descoberta: o espaço dedicado às novidades literárias. Mais do que uma simples exposição de livros recentes, este local transforma-se num verdadeiro ponto de encontro entre histórias ainda por explorar e leitores à procura de novas inspirações.

Com capas chamativas e temas diversificados, as obras em destaque despertam o interesse de quem passa, incentivando à leitura de forma natural e envolvente. Seja um romance cativante, um policial ou literatura infantojuvenil, há sempre algo novo à espera de ser descoberto.

Este espaço assume, assim, um papel fundamental na promoção da leitura, aproximando a comunidade do universo literário e reforçando o papel das bibliotecas como centros vivos de cultura e conhecimento.

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“O Sapo Apaixonado” encanta o pré-escolar na Hora do Conto

         Os alunos do pré-escolar participaram numa divertida sessão de Hora do Conto com a história “O Sapo Apaixonado”.

Durante a atividade, os mais pequenos acompanharam as aventuras do sapo e exploraram o mundo das emoções e da amizade, desenvolvendo a atenção, a imaginação e a capacidade de escuta.

A sessão incluiu momentos de partilha e pequenas atividades lúdicas que tornaram a experiência ainda mais envolvente.

A participação ativa e o entusiasmo dos alunos mostraram como a Hora do Conto é uma ferramenta importante para despertar o gosto pela leitura desde a os primeiros anos da infância.

Descobre momentos desta sessão no vídeo seguinte!

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Histórias que ganham vida: Hora do Conto no 2.º período

 

Ao longo do 2.º período, realizaram-se sessões de Hora do Conto para os alunos do 1.º ano do Centro Escolar, dinamizadas pela professora Luísa, da equipa da Biblioteca Escolar.

Estas atividades, fundamentais nesta fase do percurso escolar, promoveram o gosto pela leitura, a imaginação e o desenvolvimento da linguagem. Os alunos participaram com entusiasmo, demonstrando interesse pelas histórias e pelas atividades propostas.

A Hora do Conto revelou-se, assim, uma forma simples e eficaz de incentivar hábitos de leitura desde os primeiros anos.

            Visualiza o vídeo seguinte!

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Entre Livros e Segredos: o enigma da biblioteca fechada

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do 8.º ano participaram no escape room “O Mistério da Biblioteca Fechada”, onde, organizados em equipas, seguiram pistas e resolveram enigmas para encontrar uma chave desaparecida.

A atividade, que exigiu atenção, raciocínio e cooperação, proporcionou uma experiência divertida e educativa, promovendo a leitura de forma criativa e envolvente.

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“Nas Pegadas dos Livros”: Peddy Paper literário

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do 7.º ano participaram numa atividade dinâmica e envolvente intitulada “Nas Pegadas dos Livros”, um peddy paper literário que aliou a leitura ao espírito de equipa e à descoberta.

Ao longo do percurso, os alunos foram desafiados a seguir pistas, resolver enigmas e responder a questões relacionadas com livros, leitura e com a biblioteca escolar. Cada etapa do peddy paper exigiu atenção, interpretação e cooperação, tornando a atividade não só divertida, mas também educativa.

Organizados em grupos, os participantes percorreram vários espaços da escola, onde encontraram desafios que testaram os seus conhecimentos e estimularam o gosto pela leitura. O entusiasmo e a participação ativa foram evidentes, criando um ambiente de aprendizagem descontraído e motivador.

Esta iniciativa revelou-se uma forma inovadora de promover a leitura, mostrando que os livros podem ser explorados de maneira criativa e interativa. No final, ficou a certeza de que aprender pode ser uma verdadeira aventura — especialmente quando se segue nas pegadas dos livros.

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“OS PAIS / MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER”

No passado dia 27 de março, no âmbito no âmbito da iniciativa “‘Os pais/ mães também gostam de ler’”, foi apresentada a peça de teatro “A Páscoa na Serra do Gerês”, por pais e mães das três turmas da Escola Básica do Gerês.

Esta iniciativa destacou-se pela participação empenhada dos pais, que interpretaram as personagens com entusiasmo, criatividade e dedicação, proporcionando às crianças um momento especial de partilha e aprendizagem.

Inspirada nas tradições da Serra do Gerês, a peça transmitiu o espírito da Páscoa através de uma narrativa envolvente, evidenciando valores como a amizade, a partilha, a solidariedade e o respeito pela natureza. Num cenário que evocava a beleza natural da região, as personagens viveram diversas aventuras que prenderam a atenção do público.

Esta atividade revelou-se não só um momento lúdico e cultural, mas também uma oportunidade significativa para fortalecer a ligação entre a escola e as famílias, incentivando o gosto pela leitura, pela expressão dramática e pela valorização das tradições culturais. O empenho dos pais foi amplamente reconhecido, contribuindo para que esta experiência se tornasse inesquecível para toda a comunidade educativa.

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Uma história de coragem que encantou o Pré-Escolar

            No passado dia 26 de março, as crianças do grupo 2 do pré-escolar viveram um momento especial com a visita de uma mãe, no âmbito da iniciativa “Os Pais/Mães Também Gostam de Ler”.

A convidada dinamizou a leitura da história “Eu Digo Não Tenhas Medo”, envolvendo os mais pequenos numa narrativa cheia de significado. Através desta partilha, foram abordados temas importantes como a superação do medo, a confiança e a importância de expressar sentimentos.

As crianças participaram com entusiasmo, demonstrando curiosidade e interesse ao longo de toda a atividade. Este momento revelou-se não só enriquecedor do ponto de vista educativo, mas também uma excelente oportunidade de fortalecer a ligação entre a escola e as famílias, incentivando o gosto pela leitura desde cedo.

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Fase Municipal do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado decorreu em Terras de Bouro

No passado dia 26 de março, durante a tarde, o auditório municipal de Terras de Bouro acolheu a fase municipal do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado, reunindo alunos de vários níveis de ensino num momento de celebração da leitura e da expressão oral.

A prova, realizada em palco, desafiou os participantes para dois momentos distintos: a leitura expressiva de um excerto da obra lida, com a duração de um minuto, e a resposta/argumentação a uma questão aleatória sobre a mesma, durante três minutos. A apresentação do evento esteve a cargo da contadora de histórias Mariana Machado, que contribuiu para um ambiente dinâmico e envolvente.

Participaram nesta fase 19 alunos: cinco do 1.º ciclo, cinco do 2.º ciclo, cinco do 3.º ciclo e quatro do ensino secundário, todos eles demonstrando empenho, qualidade e gosto pela leitura.

O júri, composto pela Diretora do Agrupamento, Teresa Oliveira, pela Vereadora da Educação, Dr.ª Ana Genoveva, pela representante da CIBE, Dr.ª Carla Gandra, pelo escritor João Luís Dias e pelo músico Luís Pinho, teve a responsabilidade de avaliar as prestações dos concorrentes.

Após a deliberação, foram apurados os alunos que representarão o concelho na fase final, a realizar-se no próximo dia 7 de maio, em Esposende: 1.º ciclo – Camila Rodrigues Costa (Escola Básica do Gerês) e Rodrigo Miguel Martins Gomes (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro); 2.º ciclo – Júlia Coelho Amaro – 6.ºA (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro) e Lurdes Maria Gonçalves de Campos – 5.ºC (Escola Básica de Rio Caldo); 3.º ciclo – Bernardo Vieira de Campos – 9.ºD (Escola Básica de Rio Caldo) e Guilherme Manuel Silva Rodrigues – 7.ºA (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro); ensino secundário – Francisca Freitas Silva  e Maria do Carmo Coelho Amaro – 11.ºB (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro)

A iniciativa destacou-se pelo elevado nível de participação e pela qualidade das prestações, reforçando a importância da leitura na formação dos alunos e promovendo competências essenciais como a expressão, a argumentação e o pensamento crítico.

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“ENTRE LETRAS E MELODIAS: UM FINAL DE TARDE INESQUECÍVEL”

         No dia 24 de março, a comunidade escolar da Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro viveu um final de tarde verdadeiramente especial com a atividade “Entre Letras e Melodias”, dedicada aos pais e encarregados de educação do 2.º ciclo.

A sessão, com início às 18h00, contou com a participação entusiasta dos alunos do 5.º e 6.º anos, que protagonizaram um programa diversificado e cheio de talento.

Entre os vários momentos apresentados, destacaram-se a animada dança dos Minions pelo 5.ºB, a divertida dança das cadeiras pelo 5.ºA e o conto da história “Os Ovos de Páscoa”.

Os alunos do 6.º ano trouxeram também ao palco momentos musicais de grande qualidade, como a peça rítmica “Marcha Turca” (6.ºA) e “Te Deum” (6.ºB), bem como a interpretação instrumental em flauta de “I Will Always Love You”, apresentada pelas duas turmas. Houve ainda espaço para o conto da História da Páscoa e para a peça rítmica “Não Quero que Vás à Monda”, dinamizada pelos alunos do 5.º ano.

A dança voltou a marcar presença com a energia contagiante de “Dancing Queen”, interpretada por alunas do 6.ºA, proporcionando um momento muito aplaudido por todos os presentes.

Ao longo da atividade, cerca de sessenta pais e mães acompanharam atentamente cada momento, contribuindo para um ambiente acolhedor e participativo.

Como momento de encerramento, foi feita uma referência especial ao 50.º aniversário da Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro, assinalando esta data marcante e celebrando o percurso da escola ao longo dos anos.

A atividade foi organizada pela equipa da Biblioteca Escolar, sob a coordenação dos professores Sónia Coura e José Antunes, que, uma vez mais, proporcionaram um momento cultural rico, envolvente e memorável para toda a comunidade educativa.

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Cadernos e Passaportes de Leitura chegam aos alunos do Agrupamento

 

No dia 26 de março, algumas turmas do pré-escolar, 1.º ciclo e 3.º ciclo do Agrupamento de Escolas de Terras de Bouro receberam os novos cadernos e passaportes de leitura, no âmbito do Programa Municipal “Ter Mais Sucesso”, que tem como objetivo reforçar competências nas áreas da leitura e da escrita.

A entrega destes materiais foi realizada pela Sra. Vereadora da Educação, Dr.ª Ana Genoveva, destacando a importância de incentivar desde cedo o gosto pela leitura e o desenvolvimento de hábitos de estudo consistentes.

Esta iniciativa visa motivar os alunos para a leitura diária, acompanhando o seu progresso de forma lúdica e participativa, ao mesmo tempo que promove hábitos de estudo e autonomia na aprendizagem.

A entrega aos restantes alunos do Agrupamento está prevista para o início do terceiro período, garantindo que todos terão acesso a este recurso pedagógico que estimula a curiosidade e a aprendizagem autónoma e, ainda, incentiva a curiosidade e o gosto pelos livros.

Um projeto que reforça, assim, o compromisso da comunidade educativa e do Município em apoiar o sucesso escolar e estimular o desenvolvimento das competências essenciais desde cedo.

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ENCONTRO COM SARA PEREIRA

 

Semana da Leitura

 

No passado dia 19 de março, no âmbito da Semana da Leitura, realizou-se uma atividade muito especial que contou com a presença da criadora de conteúdos digitais Sara Pereira, conhecida pela sua página de Instagram “Perdida em Páginas”.

A sessão teve início com a intervenção da Senhora Vereadora da Educação, Dr.ª Ana Genoveva, e da Diretora do Agrupamento de Escolas, Dr.ª Teresa Oliveira, que destacaram a importância da leitura na formação pessoal e académica dos alunos.

Num ambiente próximo e inspirador, e num diálogo com a professora bibliotecária Teresa Silva, Sara partilhou com os alunos a sua paixão pelos livros, revelando como a leitura marcou o seu percurso pessoal e profissional. Ao longo da conversa, falou também sobre o seu trabalho como paginadora numa das maiores editoras do mundo, a Penguin Random House, dando a conhecer os bastidores da criação de um livro e despertando a curiosidade dos presentes para as diversas profissões ligadas ao universo editorial.

A sessão, apoiada pelo programa “Ter Mais Sucesso em Terras de Bouro”, foi dirigida aos alunos do 9.º ano e do ensino secundário da EBS de Terras de Bouro, bem como aos alunos do 3.º ciclo da EB de Rio Caldo, que participaram com entusiasmo e interesse.

Este momento assumiu ainda um significado especial para toda a comunidade educativa, uma vez que foi com enorme orgulho que o agrupamento recebeu Sara Pereira, antiga aluna que frequentou a Escola Básica de Rio Caldo até ao 9.º ano. O seu percurso é hoje um exemplo inspirador para todos os alunos, mostrando que a dedicação e o gosto pela leitura podem abrir portas a oportunidades únicas.

Visualiza o vídeo seguinte para conheceres alguns momentos da atividade!

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