APANHADOS A LER!

 

Nas nossas escolas, os livros estão a conquistar cada vez mais espaço nos intervalos e momentos de pausa entre aulas, surpreendendo toda a comunidade escolar.

A iniciativa «Apanhados a Ler!» quer precisamente dar visibilidade a esses momentos espontâneos — fotografias de leitores concentrados e histórias partilhadas que mostram que a leitura pode acontecer em qualquer lugar.

Porque ler não tem idade nem hora marcada, o objetivo é inspirar mais pessoas a descobrir o prazer dos livros.

E tu? Já foste apanhado a ler?

Continua a ler... podes ser o próximo protagonista!

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TEATRO PARTICIPATIVO APROXIMA ALUNOS DO 9º ANO DE CAMÕES E DE OS LUSÍADAS

         No dia 22 de outubro, os alunos do 9.º ano participaram na atividade de teatro participativo «Camões: o poeta que desafiou os mares», dinamizada pela artista Inácia Cruz, numa iniciativa integrada no projeto «Ter Mais Sucesso em Terras de Bouro».

A sessão teve início com a intervenção da Senhora Diretora do Agrupamento, que procedeu à abertura da atividade.

Através de uma abordagem teatral dinâmica e interativa, os alunos foram convidados a descobrir a vida e a obra de Luís de Camões, numa experiência que procurou despertar o interesse pela literatura portuguesa e promover uma maior proximidade com o universo camoniano.

A atividade assumiu particular relevância enquanto estratégia de introdução e motivação para o estudo de Os Lusíadas, proporcionando aos alunos um primeiro contacto com a obra através da expressão dramática e da participação ativa.

Esta iniciativa reforça a importância da articulação entre a educação e as artes, enquanto forma de enriquecer as aprendizagens e de promover o sucesso educativo.

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“EMMA´s SPECIAL LUNCH”

No âmbito da articulação da Biblioteca Escolar com o grupo disciplinar de Inglês, os alunos das turmas 5.º A e 5.º B participaram na atividade “Emma’s Special Lunch”, dedicada à exploração dos alimentos em língua inglesa.

A atividade incluiu a leitura e exploração da história em inglês e o jogo “Food Bingo”, proporcionando aos alunos um momento divertido de aprendizagem e consolidação de vocabulário.

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TEATRO PARTICIPATIVO “A MENINA DO MAR”

No dia 15 de outubro, os alunos do 2.º ciclo participaram numa atividade de teatro participativo inspirada na obra A Menina do Mar, de Sophia de Mello Breyner Andresen, dinamizada por Inácia Cruz, contadora de histórias.

A sessão, integrada no projeto «Ter Mais Sucesso em Terras de Bouro», teve início com a abertura pela Vereadora da Educação e proporcionou aos alunos um momento divertido e envolvente de contacto com a literatura, através do teatro, da imaginação e da participação ativa.

Esta iniciativa deu vida a uma obra de Educação Literária que será posteriormente explorada em contexto de sala de aula, reforçando o gosto pela leitura e tornando a aprendizagem ainda mais significativa.

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À DESCOBERTA DA BIBLIOTECA ESCOLAR

             Os alunos dos 5.º anos integraram-se na comunidade escolar através da atividade “À Descoberta da BE”. Promovida pela equipa da Biblioteca Escolar, a sessão teve como grande objetivo familiarizar os novos alunos com este espaço essencial e mostrar como ele fará a diferença no seu sucesso escolar.

Numa vertente prática, explicou-se como funciona a biblioteca escolar, de que forma está organizada e quais os direitos dos utilizadores e deveres a respeitar. A sessão foi também aproveitada para destacar a BE como um pilar de apoio ao estudo e um motor de incentivo à leitura.

No final da sessão, um pequeno questionário ajudou a fixar os conhecimentos de forma leve e divertida.

Esta iniciativa provou ser muito proveitosa, gerando um excelente feedback por parte dos alunos e valorizando a biblioteca perante toda a escola.

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“Os pais/mães também gostam de ler”: famílias levam o teatro à escola

 

No passado dia 30 de junho, realizou-se a atividade "Os pais/mães também gostam de ler", que contou com a participação de pais e mães das três turmas da Escola Básica do Gerês (Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo).

Nesta iniciativa, as famílias prepararam e apresentaram a peça de teatro inspirada na história As Férias na Praia, proporcionando às crianças um momento de grande entusiasmo, diversão e aprendizagem.

A atividade reforçou a importância da leitura, da expressão dramática e da colaboração entre a escola e as famílias, evidenciando o papel fundamental dos encarregados de educação na promoção dos hábitos de leitura e no enriquecimento das experiências educativas das crianças.

A Biblioteca Escolar agradece o empenho, a disponibilidade e o entusiasmo de todos os pais e mães que tornaram esta iniciativa possível, contribuindo para um momento memorável para toda a comunidade educativa.

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A BIBLIOTECA ESCOLAR… EM NÚMEROS

 

Partilhámos os dados estatísticos das Bibliotecas Escolares referentes ao terceiro período letivo.

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Magia e imaginação: “Hora do Conto” encanta os mais pequenos!

         Ao longo do 3.º período, a Biblioteca Escolar do 1.º Ciclo voltou a transformar-se em autênticos cenários de encantar. A Professora, Luísa Martins da equipa da Biblioteca Escolar, deu continuidade às sessões de "Hora do Conto", para os alunos do 1ºano do Centro Escolar, criando uma ligação afetiva com os livros desde tenra idade.

Os livros ganharam voz, corpo e alma e as crianças foram transportadas para mundos distantes sem saírem do lugar.

O entusiasmo era visível nos olhos brilhantes dos alunos e na sua participação ativa. No final de cada sessão, houve espaço para o debate e para atividades de dança e expressão plástica, nas quais as crianças puderam dar asas à imaginação. Cultivar o gosto pela leitura é preparar o futuro, uma página de cada vez.

Vê o vídeo que se segue!

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Os Mais Lidos da Biblioteca: Descubra os Favoritos do 3.º Período

 

Com o término do 3.º período letivo, é tempo de descobrir quais foram os livros que mais cativaram os nossos leitores. Ao longo destes últimos meses, muitos alunos passaram pela Biblioteca Escolar em busca de novas histórias, aventuras inesquecíveis e momentos de leitura inspiradores.

Após a contabilização dos empréstimos realizados, já são conhecidos os títulos que conquistaram um lugar de destaque nas preferências dos nossos alunos. Entre narrativas cheias de imaginação, mistério, humor e emoção, estes foram os livros mais requisitados durante o 3.º período.

Conheça agora o Top dos Mais Lidos e descubra quais os livros que fizeram mais sucesso junto da nossa comunidade escolar!

 

Escola Básica de Rio Caldo

Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro

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Entre Histórias e Imaginação: A Hora do Conto que Desperta Leitores

            Durante o mês de junho, a Biblioteca dinamizou sessões da Hora do Conto dirigidas a todas as turmas do 1.º ciclo e para os Grupos 5 e 6 do Pré-Escolar.

Estas sessões recorreram a histórias repletas de imaginação, aventura e descoberta, proporcionando às crianças momentos de contacto com o universo dos livros e incentivando o gosto pela leitura.

Ao longo das atividades, os alunos participaram ativamente, partilhando experiências de aprendizagem lúdica que estimularam a curiosidade, a criatividade e o prazer de ouvir e contar histórias. Esta iniciativa revelou-se particularmente enriquecedora, contribuindo para o desenvolvimento de competências leitoras e para a valorização da leitura.

Clica na imagem e assiste a alguns dos momentos mais significativos desta atividade.

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APANHADOS A LER!

 

Em junho, depois da realização de um teste, aconteceu uma algo inesperado na sala de aula…

Assim que terminaram o teste, alguns alunos abriram as mochilas, tiraram livros e começaram a ler com toda a tranquilidade, como se fosse a continuação natural do momento.

O episódio surpreendeu os colegas que estavam por perto, mas acabou por ser visto com bons olhos. Entre o alívio do teste concluído e o regresso à calma, a leitura acabou por preencher o tempo de forma serena e positiva!

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Entre Letras e Melodias: Escola Básica de Rio Caldo Estreita Laços com as Famílias

 

No passado dia 11 de junho, a Escola Básica de Rio Caldo transformou-se num palco de partilha, afetos e criatividade com a dinamização da atividade "Entre Letras e Melodias". Promovida pela equipa das Bibliotecas Escolares, a iniciativa teve como principal objetivo fortalecer o envolvimento dos pais e encarregados de educação na vida escolar dos seus filhos.

O evento conseguiu unir diferentes gerações e ciclos de ensino numa causa comum. O programa contou com a participação entusiástica das crianças do Pré-Escolar, dos alunos do 1.º Ciclo e, num momento de excelente articulação vertical, dos alunos da turma C do 7.º ano.

Ao longo da atividade, as letras ganharam vida e as melodias ecoaram pelo espaço escolar, proporcionando momentos únicos de cumplicidade entre a comunidade educativa e as famílias. A presença e o carinho dos pais demonstraram, mais uma vez, que o sucesso educativo se constrói de braço dado com a escola.

A equipa das Bibliotecas Escolares faz um balanço extremamente positivo da atividade, agradecendo a presença de todos os pais e o empenho de alunos e professores que tornaram este dia inesquecível.

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HORA DO CONTO: MAIO COM HISTÓRIAS PARA SONHAR E APRENDER

Durante o mês de maio, a Biblioteca promoveu sessões da Hora do Conto destinadas a todos os grupos do Pré-Escolar e às turmas do 1.º Ciclo.

Através de histórias cheias de imaginação, aventura e descoberta, as nossas crianças e alunos tiveram a oportunidade de viajar pelo mundo dos livros, desenvolver o gosto pela leitura e partilhar momentos de aprendizagem e diversão.

Estas sessões proporcionaram experiências enriquecedoras, despertando a curiosidade, a criatividade e o prazer de ouvir e contar histórias.

 

Descobre alguns dos melhores momentos desta atividade no vídeo abaixo.

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Entre Letras e Melodias promove o envolvimento das famílias na escola

 

No passado dia 9 de junho, realizou-se na EBS de Terras de Bouro a atividade "Entre Letras e Melodias", uma iniciativa dinamizada pela equipa das Bibliotecas Escolares, dirigida aos pais e encarregados de educação.

Esta atividade teve como principal objetivo reforçar a ligação entre a escola e as famílias, promovendo o envolvimento dos pais na vida escolar dos seus educandos. Num ambiente acolhedor e de partilha, os participantes puderam desfrutar de momentos que aliaram a literatura e a música, valorizando a cultura, a criatividade e o convívio entre todos.

A iniciativa proporcionou oportunidades de interação e reflexão sobre a importância da leitura e da expressão artística no desenvolvimento pessoal e académico dos alunos, destacando o papel fundamental das famílias neste percurso.

A equipa das Bibliotecas Escolares agradece a presença e o entusiasmo de todos os participantes, contribuindo para o sucesso desta atividade e para o fortalecimento da parceria entre a escola e a comunidade educativa.

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Formação de Utilizadores: Respeitar as Fontes e os Direitos de Autor

Durante o mês de maio, realizaram-se sessões de formação de utilizadores destinadas aos alunos do 8.º ano. Estas ações tiveram como principal objetivo sensibilizar os nossos alunos para a importância do respeito pelos direitos de autor e para a prevenção do plágio na realização dos trabalhos escolares.

Ao longo das sessões, foram abordados temas como a utilização ética da informação, a identificação de fontes fiáveis e as regras de citação e referência bibliográfica. Os alunos participaram de forma ativa, adquirindo conhecimentos essenciais para uma utilização responsável da informação e para a realização de trabalhos escolares com rigor e com respeito pelos direitos de autor.

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“PEDRO E O LOBO”

             No âmbito da iniciativa “Ser Professor. Contar com a Biblioteca Escolar”, foi dinamizada uma atividade de articulação entre a professora de Educação Musical e a Biblioteca Escolar, na qual os alunos participaram numa sessão muito enriquecedora dedicada à obra musical “Pedro e o Lobo”.

Durante a atividade, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer a história e de se familiarizar com os diferentes personagens, associados a instrumentos da orquestra. Através da audição orientada, foram desafiadas a identificar os vários instrumentos e a reconhecer os seus timbres, de forma divertida e envolvente.

Esta experiência permitiu aliar a música à narrativa, promovendo a atenção, a escuta ativa e o gosto pela descoberta musical. A atividade revelou-se um momento dinâmico de aprendizagem, onde a imaginação e a música se encontraram de forma harmoniosa.

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APANHADOS A LER!

         Num momento simples do dia a dia, vários alunos foram surpreendidos com um livro nas mãos, mergulhados nas suas histórias, sem darem pelo que os rodeava. Entre páginas e imaginação, mostraram que a leitura pode ser um dos melhores lugares para estar.

Ler é muito mais do que decifrar palavras: é viajar, aprender, imaginar e crescer. Cada livro abre portas a novos mundos, desperta curiosidade e ajuda a desenvolver o pensamento e a criatividade.

Estes pequenos leitores lembram-nos de algo importante: quando a leitura se torna um hábito, transforma-se num prazer que acompanha para a vida.

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VOLUNTARIADO DE LEITURA

             O nosso Agrupamento, semanalmente às quintas-feiras, contou com a colaboração de uma voluntária de leitura, que desenvolveu um trabalho muito significativo com alguns alunos do 1.º ciclo e do 5.º ano.

Ao longo do terceiro período letivo, esta iniciativa ganhou uma dimensão ainda mais criativa e sustentável. Os alunos participaram na reciclagem de papel e na construção de pequenos cadernos, que posteriormente decoraram com materiais reciclados. Estes cadernos serviram de base para a escrita de pequenas histórias, promovendo não só o gosto pela leitura e pela escrita, mas também a consciência ambiental e a reutilização de materiais.

Esta atividade revelou-se um momento de aprendizagem enriquecedor, estimulando a criatividade, a expressão escrita e o trabalho colaborativo entre alunos de diferentes níveis de ensino.

O Agrupamento deixa um profundo agradecimento à voluntária, Dr.ª Ana Paula Silvestre, pela sua dedicação, disponibilidade e contributo valioso para o desenvolvimento dos alunos e para a dinamização destas sessões de leitura.

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“OS PAIS / MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER”

         No dia 28 de maio, o Grupo 4 do Jardim de Infância de Terras de Bouro recebeu a visita de uma mãe, que dinamizou um momento especial de leitura com a história “O Leão que Temos Cá Dentro”.

Esta obra, contada de forma sensível e envolvente, aborda os medos, as emoções e a coragem que existem em cada criança, ajudando os mais pequenos a reconhecer e a compreender melhor aquilo que sentem. Ao longo da narrativa, foi reforçada a ideia de que todos temos receios, mas também a força necessária para os ultrapassar.

As crianças participaram com grande interesse, demonstrando atenção e entusiasmo durante toda a atividade. No final, houve ainda espaço para um momento de partilha, no qual cada criança pôde falar sobre alguns dos seus medos, promovendo o diálogo, a reflexão e a expressão de emoções num ambiente seguro e acolhedor.

Como gesto final, a mãe ofereceu o livro à sala, contribuindo para o enriquecimento da área da leitura e da escrita, e acrescentando ainda mais valor a um espaço já tão apreciado pelas crianças.

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“LER E PARTILHAR… COM A COMUNIDADE”

 

No âmbito da atividade “Ler e partilhar… com a comunidade”, os utentes do CACI participaram, no mês de maio, em mais uma sessão dedicada à diversidade cultural mundial.

Durante a atividade, refletiu-se sobre a riqueza das diferentes culturas do mundo, destacando aspetos como a gastronomia, a música e os instrumentos musicais tradicionais. Foi uma oportunidade para perceber o que nos distingue enquanto povos, mas também aquilo que nos une, como os valores da partilha, do respeito e da convivência.

A iniciativa promoveu o diálogo e o espírito de grupo, permitindo que cada participante contribuísse com experiências e conhecimentos, reforçando a importância da inclusão e da valorização da diversidade cultural na comunidade.

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OS PAIS / MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER: O DIA DA FAMÍLIA

No dia 15 de maio, o Grupo 2 do Jardim de Infância de Terras de Bouro viveu um momento muito especial no âmbito do projeto “Os pais/mães também gostam de ler”, integrado nas comemorações do Dia Internacional da Família.

Neste dia, uma mãe e um pai vieram à sala para partilhar com as crianças a história “A minha escola é uma família”, proporcionando um momento de grande envolvimento, escuta atenta e partilha de emoções. A leitura permitiu reforçar a importância dos laços familiares e do sentimento de pertença, destacando a escola como um espaço de afeto, cooperação e amizade.

No final da atividade, as crianças surpreenderam todos os presentes com a apresentação de duas canções coreografadas dedicadas à família, demonstrando alegria, entusiasmo e muito orgulho naquilo que prepararam.

Foi uma celebração simples, mas muito significativa, marcada pela participação das famílias e pelo reforço da ligação entre a escola e a comunidade educativa.

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ENTRE HISTÓRIAS E AFETOS, CELEBRAMOS A FAMÍLIA

     No âmbito do projeto “Os Pais e as Mães Gostam de Ler”, e assinalando o Dia Internacional da Família, no dia 15 de maio, o Grupo 4 do Jardim de Infância de Terras de Bouro recebeu a visita de uma encarregada de educação, que proporcionou um momento especial de partilha e leitura com as crianças.

A convidada apresentou o livro O Livro das Minhas Emoções – Boa Noite, da autora Stéphanie Couturier, uma obra que aborda de forma sensível e acessível o universo das emoções ao final do dia, ajudando as crianças a identificar, compreender e expressar aquilo que sentem.

Ao longo da leitura, as crianças mostraram-se muito atentas, curiosas e participativas, envolvendo-se com entusiasmo na atividade. Um dos momentos mais divertidos foi o desafio de descobrir, com a ajuda de uma “lanterna mágica”, os diferentes objetos escondidos nas páginas do livro, tornando a experiência ainda mais interativa e cativante.

Esta atividade proporcionou um ambiente acolhedor, afetivo e enriquecedor, reforçando a ligação entre a família e o jardim de infância e contribuindo para tornar a celebração do Dia Internacional da Família ainda mais significativa para todo o grupo.

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RICARDO AZEVEDO LEVA MÚSICA ÀS ESCOLAS DE TERRAS DE BOURO

No passado dia 14 de maio, as escolas do concelho receberam uma visita muito especial. O músico Ricardo Azevedo esteve presente na Escola Básica do Gerês, na Escola Básica de Rio Caldo e na Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro para dinamizar os ensaios do hino de Terras de Bouro.

A atividade proporcionou momentos de grande entusiasmo e envolvimento por parte dos alunos, que participaram com alegria e dedicação na preparação deste projeto musical, tão representativo da identidade do concelho.

A presença de Ricardo Azevedo tornou os ensaios ainda mais especiais, permitindo aos alunos contactar de perto com o processo criativo e artístico, enquanto davam voz ao hino que celebra Terras de Bouro e as suas tradições.

Foi uma iniciativa marcada pela música, partilha e espírito de comunidade, deixando boas memórias em todos os participantes.

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OS FAVORITOS DA ESTANTE: REVELADO O TOP DE LEITURAS DO 2º PERÍODO LETIVO

     No final do segundo período letivo, a Biblioteca Escolar fez as contas e já são conhecidos os livros que mais conquistaram os nossos alunos nos últimos meses.

Entre aventuras fantásticas e histórias do quotidiano, estes foram os títulos mais requisitados:

Escola Básica de Rio Caldo

Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro

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“OS PAIS/MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER”: DIA DE HISTÓRIA NO JARDIM DE INFÂNCIA

 

No passado dia 8 de maio, o Grupo 2 do Jardim de Infância de Terras de Bouro recebeu uma visita muito especial. No âmbito do projeto "Os pais/mães também gostam de ler", uma das mães da turma juntou-se ao grupo para partilhar um momento de leitura e magia.

A história escolhida foi "O pato que não tinha sorte", que cativou de imediato a atenção e a curiosidade dos nossos pequenos alunos. Através desta atividade, as crianças puderam explorar novas aventuras e aprender lições valiosas de uma forma divertida e próxima.

Esta iniciativa tem como principal objetivo envolver as famílias na vida escolar e mostrar aos mais novos que a leitura é um prazer partilhado por todos. É através destes momentos de carinho e partilha que se cultiva o gosto pelos livros desde cedo.

Um agradecimento especial à mãe participante por ter trazido esta história e tantos sorrisos à nossa sala!

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“É HORA DE LER E ESCREVER”: Alunos do 1.º Ciclo dão asas à imaginação

Durante todo o mês de abril, a criatividade foi a estrela nas salas de aula do 1.º Ciclo. No âmbito da iniciativa "É hora de ler e escrever", todas as turmas participaram em dinâmicas Oficinas de Escrita Criativa, onde as palavras ganharam vida a partir de estímulos visuais.

O desafio foi lançado através de imagens inspiradoras apresentadas aos alunos. Sem guiões rígidos, apenas com a sua imaginação e uma folha em branco, os pequenos escritores transformaram cenários e personagens em histórias verdadeiramente encantadoras.

O resultado não podia ter sido melhor: surgiram narrativas cheias de cor, aventura e sensibilidade, provando que basta um pequeno "empurrão" visual para despertar o talento literário que existe em cada criança.

A escola orgulha-se de ver o entusiasmo com que todos aceitaram este desafio.      

Parabéns aos nossos jovens autores pelas "lindas histórias" que criaram e que vieram enriquecer o nosso mês de abril!

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LER E PARTILHAR… COM A COMUNIDADE

No passado mês de abril, realizou-se mais uma sessão da iniciativa “Ler e partilhar… com a comunidade”,  reafirmando o compromisso de levar os livros e as histórias ao encontro de todos. Desta vez, o encontro aconteceu com os utentes do CACI de Souto.

A sessão foi pautada por momentos de grande entusiasmo e curiosidade. Os participantes do CACI acolheram a atividade com sorrisos e uma atenção redobrada, demonstrando que o prazer de ouvir e partilhar histórias não conhece barreiras.

Mais do que a leitura de textos, esta iniciativa pretende promover a inclusão e o convívio através das palavras. A interação entre leitores e ouvintes criou um ambiente de partilha mútua, onde cada página lida despertou novas reações e diálogos enriquecedores.

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APANHADOS A LER!

Já não é segredo para ninguém: os nossos alunos estão a ser "apanhados". Não a cometer infrações, mas sim mergulhados em mundos de fantasia, mistério e conhecimento. A iniciativa "Apanhados a Ler" continua a mostrar que, por aqui, os livros são os melhores companheiros de intervalo e até de momentos livres nas salas de aula.

Seja nos bancos do recreio, nos cantos mais calmos da biblioteca ou até à espera do toque para a aula, os flagrantes têm sido constantes. Os nossos alunos provam que ler não é apenas uma tarefa escolar, mas um superpoder que nos permite viajar sem sair do lugar.

Estes "leitores reincidentes" tornaram-se um exemplo para toda a comunidade escolar. Ao escolherem um livro em vez do ecrã do telemóvel, mostram que a curiosidade não tem limites e que o vocabulário, a criatividade e a concentração saem sempre a ganhar.

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CONCURSO INTERMUNICIPAL DE LEITURA DO CÁVADO FASE FINAL

     Ontem, dia 7 de maio, realizou-se, no Auditório Municipal de Esposende, a fase final do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado.

O nosso agrupamento esteve representado por seis alunos, distribuídos pelos diferentes ciclos de ensino:

• 1.º ciclo: Camila Costa e Rodrigo Gomes;
• 2.º ciclo: Lurdes Campos e Júlia Amaro;
• 3.º ciclo: Guilherme Rodrigues e Bernardo Campos.

Os alunos demonstraram empenho, dedicação e uma boa prestação ao longo da participação no concurso, representando o agrupamento com responsabilidade.

Parabéns a todos os participantes pelo seu desempenho e pelo gosto pela leitura que tão bem evidenciaram!

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#CNL

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AGENDA INFORMATIVA MAIO 2026

 

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SESSÕES DE ESCRITA CRIATIVA DESPERTAM TALENTOS NO SECUNDÁRIO

             No passado dia 30 de abril, os alunos do ensino secundário participaram em sessões de formação de escrita criativa orientadas pelo contador de histórias Rui Ramos. De carácter teórico-prático e interativo, a atividade começou com uma breve abordagem aos elementos fundamentais da narrativa, como a estrutura do conto, a voz do narrador e a criação de personagens e respetivas funções.

Seguiu-se uma componente prática dinâmica, com a realização de diversos exercícios pensados para estimular a imaginação e a criatividade dos alunos, ajudando também a ultrapassar a resistência frequentemente associada ao ato de escrever.

Também foi realizada uma sessão de hora do conto para os alunos do 5ºA e 5ºB.

A iniciativa, patrocinada pelo Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Escolar, revelou-se um momento enriquecedor de aprendizagem e expressão, incentivando os jovens a explorar novas formas de comunicar e contar histórias.

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BRINCAR E RIMAR COM AS PALAVRAS… COM RICARDO AZEVEDO

         No passado dia 23 de abril, a poesia ganhou voz e ritmo nas escolas de Terras de Bouro, através de um workshop muito especial orientado pelo músico Ricardo Azevedo, no âmbito do Programa Ter + Sucesso em Terras de Bouro.

A iniciativa envolveu alunos do 4.º e 5.º anos da EBS de Terras de Bouro, do 1.º ciclo da EB do Gerês e ainda do 1.º ciclo e 5.º ano da EB de Rio Caldo, proporcionando momentos de criatividade, expressão e descoberta artística. Ao longo das sessões, os participantes foram desafiados a explorar a palavra poética e a sua ligação ao nosso território, dando forma a quadras inspiradas nas paisagens, tradições e identidade de Terras de Bouro.

Mais do que um simples exercício de escrita, esta atividade assumiu um propósito coletivo e simbólico: as quadras criadas pelos alunos irão servir de base para a construção do futuro hino de Terras de Bouro, que será desenvolvido por Ricardo Azevedo. Desta forma, as vozes dos mais jovens tornam-se parte integrante de um projeto que celebra a comunidade e reforça o sentimento de pertença.

Entre rimas, sorrisos e muita imaginação, o workshop revelou o talento e entusiasmo dos alunos, mostrando que a poesia continua bem viva e capaz de unir gerações em torno da cultura e da identidade local.

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DIA MUNDIAL DO LIVRO

No dia 23 de abril, celebra-se o Dia Mundial do Livro.

Os livros são muito mais do que páginas escritas — são portas abertas para outros mundos, outras vidas e novas formas de ver a realidade. Através deles viajamos no tempo, conhecemos culturas, sentimos emoções intensas e aprendemos sem sair do lugar.

Num mundo cada vez mais rápido e digital, ler continua a ser um dos maiores prazeres que podemos oferecer a nós próprios: um momento de pausa, de reflexão e de descoberta. Cada livro tem o poder de nos marcar de forma única e de nos acompanhar para sempre.

Hoje é o dia perfeito para pegar naquele livro que está na prateleira à espera, revisitar uma história que nos marcou ou até descobrir um novo autor.

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“O MELHOR LEITOR”

No final do 2.º período letivo, é tempo de reconhecer e celebrar os alunos que mais se destacaram pelo seu empenho na leitura. Entre páginas viradas e histórias descobertas, estes leitores demonstraram dedicação, curiosidade e um verdadeiro gosto pelos livros.

Esta iniciativa pretende valorizar o hábito de ler, incentivando todos os alunos a explorar novos títulos e a desenvolver competências essenciais através da leitura.

Os “melhores leitores” são, assim, um exemplo inspirador para toda a comunidade escolar, mostrando que ler pode ser uma aventura enriquecedora e cheia de descobertas:

- Maria Luís Sousa, Daniel Campos, Lorena Rodrigues e Leandro Sousa – 2ºL; Maria Inês Soares, Bianca Eiras – 4ºJ (Escola Básica do Gerês);

- Eduardo Dinis Capela – 7ºC (Escola Básica de Rio Caldo);

- Liliana Cunha e Tiago Soares – 4ºF; Rafael Amaral – 6ºB (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro).

Parabéns a todos os alunos distinguidos, que fizeram da leitura uma prioridade e uma fonte de conhecimento e imaginação!

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VOLUNTARIADO DE LEITURA

Semanalmente, à quinta-feira, o nosso Agrupamento recebe a colaboração de uma voluntária de leitura, que trabalha com alunos do 1.º ciclo e do 5.º ano.

Esta ação procura estimular o interesse pela leitura, promover o contacto regular com os livros e contribuir para o desenvolvimento das competências leitoras. Através de momentos de partilha e de atividades diversificadas, tem sido possível criar experiências positivas à volta da leitura, despertando nos alunos maior curiosidade e envolvimento com o mundo dos livros.

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