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Bem-vindo ao Blogue das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Terras de Bouro.
No passado dia 30 de abril, os alunos do ensino secundário participaram em sessões de formação de escrita criativa orientadas pelo contador de histórias Rui Ramos. De carácter teórico-prático e interativo, a atividade começou com uma breve abordagem aos elementos fundamentais da narrativa, como a estrutura do conto, a voz do narrador e a criação de personagens e respetivas funções.
Seguiu-se uma componente prática
dinâmica, com a realização de diversos exercícios pensados para estimular a
imaginação e a criatividade dos alunos, ajudando também a ultrapassar a
resistência frequentemente associada ao ato de escrever.
Também foi realizada uma sessão de
hora do conto para os alunos do 5ºA e 5ºB.
A iniciativa, patrocinada pelo
Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Escolar, revelou-se um momento
enriquecedor de aprendizagem e expressão, incentivando os jovens a explorar
novas formas de comunicar e contar histórias.
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No passado dia 23 de abril, a poesia ganhou voz e ritmo nas escolas de Terras de Bouro, através de um workshop muito especial orientado pelo músico Ricardo Azevedo, no âmbito do Programa Ter + Sucesso em Terras de Bouro.
A iniciativa envolveu alunos do 4.º e 5.º anos da EBS
de Terras de Bouro, do 1.º ciclo da EB do Gerês e ainda do 1.º ciclo e 5.º ano
da EB de Rio Caldo, proporcionando momentos de criatividade, expressão e
descoberta artística. Ao longo das sessões, os participantes foram desafiados a
explorar a palavra poética e a sua ligação ao nosso território, dando forma a
quadras inspiradas nas paisagens, tradições e identidade de Terras de Bouro.
Mais do que um simples exercício de escrita, esta atividade
assumiu um propósito coletivo e simbólico: as quadras criadas pelos alunos irão
servir de base para a construção do futuro hino de Terras de Bouro, que será
desenvolvido por Ricardo Azevedo. Desta forma, as vozes dos mais jovens
tornam-se parte integrante de um projeto que celebra a comunidade e reforça o
sentimento de pertença.
Entre rimas, sorrisos e muita imaginação, o workshop
revelou o talento e entusiasmo dos alunos, mostrando que a poesia continua bem
viva e capaz de unir gerações em torno da cultura e da identidade local.
No dia 23 de abril, celebra-se o Dia Mundial do Livro.
Os livros são muito mais do que páginas escritas —
são portas abertas para outros mundos, outras vidas e novas formas de ver a
realidade. Através deles viajamos no tempo, conhecemos culturas, sentimos
emoções intensas e aprendemos sem sair do lugar.
Num mundo cada vez mais rápido e digital, ler
continua a ser um dos maiores prazeres que podemos oferecer a nós próprios: um
momento de pausa, de reflexão e de descoberta. Cada livro tem o poder de nos
marcar de forma única e de nos acompanhar para sempre.
Hoje é o dia perfeito para pegar naquele livro que
está na prateleira à espera, revisitar uma história que nos marcou ou até
descobrir um novo autor.
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No final do 2.º período letivo, é
tempo de reconhecer e celebrar os alunos que mais se destacaram pelo seu
empenho na leitura. Entre páginas viradas e histórias descobertas, estes
leitores demonstraram dedicação, curiosidade e um verdadeiro gosto pelos
livros.
Esta iniciativa pretende valorizar
o hábito de ler, incentivando todos os alunos a explorar novos títulos e a
desenvolver competências essenciais através da leitura.
Os “melhores leitores” são, assim,
um exemplo inspirador para toda a comunidade escolar, mostrando que ler pode
ser uma aventura enriquecedora e cheia de descobertas:
- Maria Luís Sousa, Daniel Campos,
Lorena Rodrigues e Leandro Sousa – 2ºL; Maria Inês Soares, Bianca Eiras – 4ºJ
(Escola Básica do Gerês);
- Eduardo Dinis Capela – 7ºC
(Escola Básica de Rio Caldo);
- Liliana Cunha e Tiago Soares –
4ºF; Rafael Amaral – 6ºB (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro).
Parabéns a todos os alunos
distinguidos, que fizeram da leitura uma prioridade e uma fonte de conhecimento
e imaginação!
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Semanalmente, à quinta-feira, o
nosso Agrupamento recebe a colaboração de uma voluntária de leitura, que
trabalha com alunos do 1.º ciclo e do 5.º ano.
Esta ação procura estimular o
interesse pela leitura, promover o contacto regular com os livros e contribuir
para o desenvolvimento das competências leitoras. Através de momentos de
partilha e de atividades diversificadas, tem sido possível criar experiências
positivas à volta da leitura, despertando nos alunos maior curiosidade e
envolvimento com o mundo dos livros.
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No recreio, numa pausa de uma aula ou até nos intervalos mais agitados, há alunos que são “apanhados” no melhor dos flagrantes: a ler. Longe de ser uma infração, este momento revela um hábito cada vez mais valorizado — o gosto pela leitura.
A iniciativa “Apanhados a Ler” destaca precisamente
esses instantes espontâneos em que os livros conquistam a atenção dos
estudantes. Sejam mergulhados numa aventura, a descobrir novos conhecimentos ou
simplesmente a desfrutar de algumas páginas, estes jovens leitores mostram que
a leitura pode acontecer em qualquer lugar e a qualquer hora.
Mais do que um registo curioso, estes “apanhados”
tornam-se uma forma divertida de incentivar outros alunos, promovendo o
contacto com os livros e reforçando a leitura como um prazer — e não uma
obrigação.
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Nas bibliotecas escolares, há um cantinho especial que convida à curiosidade e à descoberta: o espaço dedicado às novidades literárias. Mais do que uma simples exposição de livros recentes, este local transforma-se num verdadeiro ponto de encontro entre histórias ainda por explorar e leitores à procura de novas inspirações.
Com capas chamativas e temas diversificados, as obras
em destaque despertam o interesse de quem passa, incentivando à leitura de
forma natural e envolvente. Seja um romance cativante, um policial ou
literatura infantojuvenil, há sempre algo novo à espera de ser descoberto.
Este espaço
assume, assim, um papel fundamental na promoção da leitura, aproximando a
comunidade do universo literário e reforçando o papel das bibliotecas como
centros vivos de cultura e conhecimento.
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Os alunos do pré-escolar participaram numa divertida sessão de Hora do Conto com a história “O Sapo Apaixonado”.
Durante a atividade, os mais pequenos acompanharam as
aventuras do sapo e exploraram o mundo das emoções e da amizade, desenvolvendo
a atenção, a imaginação e a capacidade de escuta.
A sessão incluiu momentos de partilha e pequenas
atividades lúdicas que tornaram a experiência ainda mais envolvente.
A participação ativa e o entusiasmo dos alunos
mostraram como a Hora do Conto é uma ferramenta importante para
despertar o gosto pela leitura desde a os primeiros anos da infância.
Descobre momentos desta sessão no vídeo seguinte!
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Ao longo do 2.º período, realizaram-se sessões de Hora
do Conto para os alunos do 1.º ano do Centro Escolar, dinamizadas pela
professora Luísa, da equipa da Biblioteca Escolar.
Estas atividades, fundamentais nesta fase do percurso
escolar, promoveram o gosto pela leitura, a imaginação e o desenvolvimento da
linguagem. Os alunos participaram com entusiasmo, demonstrando interesse pelas
histórias e pelas atividades propostas.
A Hora do Conto revelou-se, assim, uma forma
simples e eficaz de incentivar hábitos de leitura desde os primeiros anos.
Visualiza o
vídeo seguinte!
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No âmbito da Semana da Leitura, os
alunos do 8.º ano participaram no escape room “O Mistério da Biblioteca
Fechada”, onde, organizados em equipas, seguiram pistas e resolveram
enigmas para encontrar uma chave desaparecida.
A atividade, que exigiu atenção,
raciocínio e cooperação, proporcionou uma experiência divertida e educativa,
promovendo a leitura de forma criativa e envolvente.
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No âmbito da Semana da Leitura, os
alunos do 7.º ano participaram numa atividade dinâmica e envolvente intitulada “Nas
Pegadas dos Livros”, um peddy paper literário que aliou a leitura ao
espírito de equipa e à descoberta.
Ao longo do percurso, os alunos
foram desafiados a seguir pistas, resolver enigmas e responder a questões
relacionadas com livros, leitura e com a biblioteca escolar. Cada etapa do
peddy paper exigiu atenção, interpretação e cooperação, tornando a atividade
não só divertida, mas também educativa.
Organizados em grupos, os
participantes percorreram vários espaços da escola, onde encontraram desafios
que testaram os seus conhecimentos e estimularam o gosto pela leitura. O
entusiasmo e a participação ativa foram evidentes, criando um ambiente de
aprendizagem descontraído e motivador.
Esta iniciativa revelou-se uma
forma inovadora de promover a leitura, mostrando que os livros podem ser
explorados de maneira criativa e interativa. No final, ficou a certeza de que
aprender pode ser uma verdadeira aventura — especialmente quando se segue nas
pegadas dos livros.
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No passado dia 27 de março, no
âmbito no âmbito da iniciativa “‘Os pais/ mães também gostam de ler’”, foi
apresentada a peça de teatro “A Páscoa na Serra do Gerês”, por pais e mães das
três turmas da Escola Básica do Gerês.
Esta iniciativa destacou-se pela
participação empenhada dos pais, que interpretaram as personagens com
entusiasmo, criatividade e dedicação, proporcionando às crianças um momento
especial de partilha e aprendizagem.
Inspirada nas tradições da Serra
do Gerês, a peça transmitiu o espírito da Páscoa através de uma narrativa
envolvente, evidenciando valores como a amizade, a partilha, a solidariedade e
o respeito pela natureza. Num cenário que evocava a beleza natural da região,
as personagens viveram diversas aventuras que prenderam a atenção do público.
Esta atividade revelou-se não só
um momento lúdico e cultural, mas também uma oportunidade significativa para
fortalecer a ligação entre a escola e as famílias, incentivando o gosto pela
leitura, pela expressão dramática e pela valorização das tradições culturais. O
empenho dos pais foi amplamente reconhecido, contribuindo para que esta
experiência se tornasse inesquecível para toda a comunidade educativa.
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No passado dia 26 de março, as crianças do grupo 2 do pré-escolar viveram um momento especial com a visita de uma mãe, no âmbito da iniciativa “Os Pais/Mães Também Gostam de Ler”.
A convidada dinamizou a leitura da
história “Eu Digo Não Tenhas Medo”, envolvendo os mais pequenos numa
narrativa cheia de significado. Através desta partilha, foram abordados temas
importantes como a superação do medo, a confiança e a importância de expressar
sentimentos.
As crianças participaram com
entusiasmo, demonstrando curiosidade e interesse ao longo de toda a atividade.
Este momento revelou-se não só enriquecedor do ponto de vista educativo, mas
também uma excelente oportunidade de fortalecer a ligação entre a escola e as
famílias, incentivando o gosto pela leitura desde cedo.
No passado dia 26 de março, durante a tarde, o auditório municipal de Terras de Bouro acolheu a fase municipal do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado, reunindo alunos de vários níveis de ensino num momento de celebração da leitura e da expressão oral.
A prova, realizada em palco, desafiou os participantes para dois momentos distintos: a leitura expressiva de um excerto da obra lida, com a duração de um minuto, e a resposta/argumentação a uma questão aleatória sobre a mesma, durante três minutos. A apresentação do evento esteve a cargo da contadora de histórias Mariana Machado, que contribuiu para um ambiente dinâmico e envolvente.
Participaram nesta fase 19 alunos: cinco do 1.º ciclo, cinco do 2.º ciclo, cinco do 3.º ciclo e quatro do ensino secundário, todos eles demonstrando empenho, qualidade e gosto pela leitura.
O júri, composto pela Diretora do Agrupamento, Teresa Oliveira, pela Vereadora da Educação, Dr.ª Ana Genoveva, pela representante da CIBE, Dr.ª Carla Gandra, pelo escritor João Luís Dias e pelo músico Luís Pinho, teve a responsabilidade de avaliar as prestações dos concorrentes.
Após a deliberação, foram apurados os alunos que representarão o concelho na fase final, a realizar-se no próximo dia 7 de maio, em Esposende: 1.º ciclo – Camila Rodrigues Costa (Escola Básica do Gerês) e Rodrigo Miguel Martins Gomes (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro); 2.º ciclo – Júlia Coelho Amaro – 6.ºA (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro) e Lurdes Maria Gonçalves de Campos – 5.ºC (Escola Básica de Rio Caldo); 3.º ciclo – Bernardo Vieira de Campos – 9.ºD (Escola Básica de Rio Caldo) e Guilherme Manuel Silva Rodrigues – 7.ºA (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro); ensino secundário – Francisca Freitas Silva e Maria do Carmo Coelho Amaro – 11.ºB (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro)
A iniciativa destacou-se pelo elevado nível de participação e pela qualidade das prestações, reforçando a importância da leitura na formação dos alunos e promovendo competências essenciais como a expressão, a argumentação e o pensamento crítico.
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No dia 24 de março, a comunidade escolar da Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro viveu um final de tarde verdadeiramente especial com a atividade “Entre Letras e Melodias”, dedicada aos pais e encarregados de educação do 2.º ciclo.
A sessão, com início às 18h00, contou com a
participação entusiasta dos alunos do 5.º e 6.º anos, que protagonizaram um
programa diversificado e cheio de talento.
Entre os vários momentos apresentados, destacaram-se a
animada dança dos Minions pelo 5.ºB, a divertida dança das cadeiras pelo 5.ºA e
o conto da história “Os Ovos de Páscoa”.
Os alunos do 6.º ano trouxeram também ao palco
momentos musicais de grande qualidade, como a peça rítmica “Marcha Turca” (6.ºA)
e “Te Deum” (6.ºB), bem como a interpretação instrumental em flauta de “I Will
Always Love You”, apresentada pelas duas turmas. Houve ainda espaço para o
conto da História da Páscoa e para a peça rítmica “Não Quero que Vás à Monda”,
dinamizada pelos alunos do 5.º ano.
A dança voltou a marcar presença com a energia
contagiante de “Dancing Queen”, interpretada por alunas do 6.ºA, proporcionando
um momento muito aplaudido por todos os presentes.
Ao longo da atividade, cerca de sessenta pais e mães
acompanharam atentamente cada momento, contribuindo para um ambiente acolhedor
e participativo.
Como momento de encerramento, foi feita uma referência
especial ao 50.º aniversário da Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro,
assinalando esta data marcante e celebrando o percurso da escola ao longo dos
anos.
A atividade foi organizada pela equipa da Biblioteca
Escolar, sob a coordenação dos professores Sónia Coura e José Antunes, que, uma
vez mais, proporcionaram um momento cultural rico, envolvente e memorável para
toda a comunidade educativa.
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No dia 26 de março, algumas turmas
do pré-escolar, 1.º ciclo e 3.º ciclo do Agrupamento de Escolas de Terras de
Bouro receberam os novos cadernos e passaportes de leitura, no âmbito do Programa
Municipal “Ter Mais Sucesso”, que tem como objetivo reforçar competências nas
áreas da leitura e da escrita.
A entrega destes materiais foi
realizada pela Sra. Vereadora da Educação, Dr.ª Ana Genoveva, destacando a
importância de incentivar desde cedo o gosto pela leitura e o desenvolvimento
de hábitos de estudo consistentes.
Esta iniciativa visa motivar os
alunos para a leitura diária, acompanhando o seu progresso de forma lúdica e
participativa, ao mesmo tempo que promove hábitos de estudo e autonomia na
aprendizagem.
A entrega aos restantes alunos do
Agrupamento está prevista para o início do terceiro período, garantindo que
todos terão acesso a este recurso pedagógico que estimula a curiosidade e a
aprendizagem autónoma e, ainda, incentiva a curiosidade e o gosto pelos livros.
Um projeto que reforça, assim, o
compromisso da comunidade educativa e do Município em apoiar o sucesso escolar
e estimular o desenvolvimento das competências essenciais desde cedo.
Semana da Leitura
No passado dia 19 de março, no âmbito da Semana da Leitura, realizou-se
uma atividade muito especial que contou com a presença da criadora de conteúdos
digitais Sara Pereira, conhecida pela sua página de Instagram “Perdida em
Páginas”.
A sessão teve início com a intervenção da Senhora Vereadora da Educação,
Dr.ª Ana Genoveva, e da Diretora do Agrupamento de Escolas, Dr.ª Teresa
Oliveira, que destacaram a importância da leitura na formação pessoal e académica
dos alunos.
Num ambiente próximo e inspirador, e num diálogo com a professora
bibliotecária Teresa Silva, Sara partilhou com os alunos a sua paixão pelos
livros, revelando como a leitura marcou o seu percurso pessoal e profissional.
Ao longo da conversa, falou também sobre o seu trabalho como paginadora numa
das maiores editoras do mundo, a Penguin Random House, dando a conhecer os
bastidores da criação de um livro e despertando a curiosidade dos presentes
para as diversas profissões ligadas ao universo editorial.
A sessão, apoiada pelo programa “Ter Mais Sucesso em Terras de Bouro”,
foi dirigida aos alunos do 9.º ano e do ensino secundário da EBS de Terras de
Bouro, bem como aos alunos do 3.º ciclo da EB de Rio Caldo, que participaram
com entusiasmo e interesse.
Este momento assumiu ainda um significado especial para toda a comunidade
educativa, uma vez que foi com enorme orgulho que o agrupamento recebeu Sara
Pereira, antiga aluna que frequentou a Escola Básica de Rio Caldo até ao 9.º
ano. O seu percurso é hoje um exemplo inspirador para todos os alunos,
mostrando que a dedicação e o gosto pela leitura podem abrir portas a
oportunidades únicas.
Visualiza o vídeo seguinte para conheceres alguns momentos da atividade!
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No passado dia 17 de março,
durante a tarde, a Escola Básica de Rio Caldo abriu as suas portas aos pais e
encarregados de educação para a atividade “Entre letras e melodias”, dinamizada
pela equipa da biblioteca escolar.
A iniciativa contou com a
participação de cerca de 25 pais, que se juntaram num ambiente de grande
proximidade, partilha e valorização da leitura e das expressões artísticas.
O programa foi diversificado e
cativante, integrando diferentes momentos que envolveram os presentes,
nomeadamente a leitura de poemas e a dramatização da história tradicional “A
Carochinha e o João Ratão”, proporcionando instantes de alegria e nostalgia.
Destacou-se ainda a participação de dois alunos do 9.º ano, que encantaram a
assistência com um momento musical cantado, contribuindo para a riqueza e
dinamismo da atividade.
Um dos pontos altos da atividade
foi a leitura de um poema pelos próprios pais, reforçando o espírito de
participação ativa e de ligação entre a escola e a família. A sessão terminou
com um agradável momento musical, protagonizado por elementos do grupo
Despertar Tradições de Paradela - Valdosende, que encantaram todos os
presentes.
Esta atividade revelou-se um
verdadeiro sucesso, promovendo o gosto pela leitura, pela música e pelo
convívio, fortalecendo, simultaneamente, os laços entre a escola e a comunidade
educativa.
Vê o vídeo para conhecer os
momentos da atividade.
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No dia 16 de março, os alunos do pré-escolar participaram num momento muito especial com a contadora de histórias Mari Popó, no âmbito do programa Ter Mais Sucesso em Terras de Bouro.
A atividade proporcionou às crianças uma experiência
envolvente e cheia de imaginação, tendo como ponto de partida a apresentação do
livro Dá Dois Pulos de Contente. Através da sua expressividade,
interação e capacidade de cativar o público, a contadora conduziu os mais
pequenos por uma viagem divertida, onde não faltaram momentos de participação,
movimento e muitas gargalhadas.
Para além do seu caráter lúdico, esta iniciativa contribuiu
para o desenvolvimento do gosto pela leitura, estimulando a criatividade, a
atenção e a expressão oral das crianças.
A sessão contou ainda com a presença da Sr.ª Vereadora da
Educação, que procedeu à abertura da atividade, sublinhando a importância da
leitura desde a infância, e da Sr.ª Diretora do Agrupamento, que encerrou o
encontro, destacando o valor destas iniciativas no percurso educativo dos
alunos.
Tratou-se de um momento enriquecedor e memorável, que
certamente ficará na lembrança de todos, reforçando o papel das histórias como
ferramenta essencial no crescimento e aprendizagem das crianças.
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#semana da leitura
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A contagem decrescente começou! De 16 a 26 de março, mergulhamos no mundo dos livros com a Semana da Leitura.
Consulte o cartaz e participa!
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No âmbito de uma atividade de articulação entre a Biblioteca Escolar e o grupo disciplinar de História, os alunos do 9.º ano foram desafiados a investigar e dar a conhecer o percurso de mulheres que se destacaram ao longo da História.
Como resultado deste trabalho, os alunos elaboraram cartazes
dedicados a diferentes figuras femininas que, nas mais variadas áreas, deixaram
um contributo significativo para a sociedade. A atividade permitiu não só
aprofundar conhecimentos históricos, mas também valorizar o papel das mulheres
em diferentes épocas e contextos.
Os cartazes produzidos encontram-se expostos no placard da Biblioteca
Escolar, proporcionando a toda a comunidade educativa a oportunidade de
conhecer melhor estas personalidades e de refletir sobre a importância do seu
legado.
Esta iniciativa promoveu, assim, a pesquisa, a criatividade e
a partilha de conhecimentos, reforçando também o trabalho colaborativo entre a
Biblioteca Escolar e a disciplina de História.
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No início do mês de março, as enfermeiras da Unidade de
Cuidados na Comunidade (UCC) de Terras de Bouro, em articulação com a
Biblioteca Escolar, dinamizaram várias sessões de sensibilização dirigidas a
todos os grupos do pré-escolar e a todas as turmas do 1.º ciclo do agrupamento.
Durante estes momentos, os alunos tiveram a oportunidade de
aprender mais sobre a importância da higiene oral e da adoção de hábitos
saudáveis desde cedo. Foram abordados temas como a importância de uma
alimentação equilibrada, a necessidade de visitar regularmente o dentista e os
cuidados diários que ajudam a manter dentes e gengivas saudáveis.
As enfermeiras explicaram ainda, de forma simples e prática,
como realizar uma escovagem correta dos dentes, incentivando os alunos a
aplicarem estes cuidados no seu dia a dia.
Estas sessões, além de
educativas, foram também momentos de partilha e aprendizagem, contribuindo para
sensibilizar os mais novos para a importância de cuidar da sua saúde oral e de
manter um sorriso saudável.
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Alguns momentos das atividades dinamizadas pela biblioteca do Centro
Escolar ao longo do 1.º período.
Entre leituras, descobertas e muita imaginação, a biblioteca
continua a ser um espaço de aprendizagem, partilha e criatividade para os
nossos alunos.
Os livros saíram das estantes e
ganharam voz para encantar os alunos do Pré-Escolar e do 1.º Ciclo, ao longo do
mês de fevereiro. As sessões da Hora do Conto foram preenchidas com magia,
descoberta e muita curiosidade.
Entre páginas coloridas e personagens
inesquecíveis, os nossos pequenos leitores viajaram sem sair do lugar. Foi um
momento de silêncio atento, muitos sorrisos e, acima de tudo, de partilha do
prazer de ler. Porque ler é sonhar de olhos abertos!
Podes acompanhar os principais
momentos desta atividade no vídeo seguinte!
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A Biblioteca Escolar, em articulação com as
professoras de Português do 8.º ano, dinamizou uma atividade diferente e
envolvente: um escape room inspirado na obra Saga, de Sophia
de Mello Breyner Andresen, no âmbito da iniciativa “Ser Professor. Contar
com a BE”.
Ao
longo do desafio, os alunos foram convidados a resolver enigmas, interpretar
excertos e responder a questões relacionadas com a narrativa, as personagens e
os temas da obra. Cada pista descoberta representava mais um passo para
“escapar”, promovendo o trabalho em equipa, o raciocínio e a atenção aos
detalhes.
Esta
atividade permitiu consolidar, de forma dinâmica e motivadora, os conhecimentos
trabalhados em sala de aula, mostrando que a aprendizagem pode ser
simultaneamente exigente e divertida. Uma experiência diferente que tornou a
literatura ainda mais próxima e cativante.
A Biblioteca Escolar, em articulação com as
professoras de Português do 5.º ano, dinamizou uma atividade especial em torno
da obra A Fada Oriana, no âmbito da iniciativa “Ser Professor. Contar
com a BE”.
Os alunos participaram num jogo em
equipas, onde tiveram de associar perguntas às respetivas respostas, explorando
personagens, acontecimentos e mensagens da história. A atividade promoveu não
só a consolidação dos conteúdos trabalhados em sala de aula, como também o
espírito de equipa, a atenção e a interação entre colegas.
Foi uma experiência lúdica e educativa
que aproximou os alunos da obra de Sophia de Mello Breyner Andresen, mostrando
que aprender literatura pode ser, acima de tudo, divertido.
Os alunos do 7.º C deram asas à
criatividade e apresentaram uma divertida dramatização da história tradicional A
Carochinha aos Grupos 5 e 6 do pré-escolar.
Com muito entusiasmo, empenho e
espírito de equipa, os alunos prepararam cenários, ensaiaram falas e deram vida
às personagens bem conhecidas desta história tão acarinhada pelas crianças. O
resultado foi um momento cheio de risos, atenção e encantamento por parte dos
mais pequenos, que acompanharam cada cena com grande entusiasmo.
A atividade foi realizada em
articulação entre a diretora de turma, professora Cassilda, e a Biblioteca
Escolar, promovendo a partilha entre diferentes níveis de ensino e reforçando o
gosto pela leitura e pelas histórias tradicionais.
Foi, sem dúvida, um momento
especial de aprendizagem, cooperação e alegria para todos os envolvidos.
Os alunos do 7.º ano participaram
recentemente em sessões dedicadas ao tema “Como aplicar corretamente as regras
de privacidade?”. A iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar para a
importância de proteger os dados pessoais na internet e nas redes sociais.
Ao longo das sessões, foram
exploradas regras essenciais que todos devem seguir para manter a privacidade
online: criar palavras-passe seguras, não partilhar informações pessoais com
desconhecidos, configurar corretamente as definições de privacidade nas redes
sociais, ter cuidado com fotografias e publicações e pensar antes de clicar ou
partilhar.
Os alunos mostraram-se
participativos e conscientes dos desafios do mundo digital, refletindo sobre
situações do dia a dia e aprendendo estratégias simples para navegar de forma
mais segura.
Num tempo em que estar online faz
parte da rotina, conhecer e aplicar as regras de privacidade é fundamental para
uma utilização responsável e protegida da internet.
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Os utentes do CACI de Souto participaram numa sessão especial dedicada à memória de Zeca Afonso, assinalando o aniversário da sua morte.
Ao longo da atividade, foi recordada a sua história de vida, marcada pelo compromisso com a liberdade, pela intervenção cívica e pelo papel fundamental que a sua música teve na sociedade portuguesa. Foram também escutadas e comentadas algumas das suas canções mais emblemáticas, que continuam a atravessar gerações.
A sessão incluiu ainda uma conversa sobre a importância da Revolução dos Cravos, destacando o simbolismo da música na madrugada de 25 de abril de 1974 e o contributo de Zeca Afonso para a construção de um país mais livre.
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Ao longo do mês de fevereiro, os alunos do 2.º ciclo participaram
em sessões dinamizadas por elementos da Escola Segura, no âmbito do Dia
da Internet Mais Segura.
De forma clara e próxima da realidade dos nossos alunos, os
agentes abordaram temas fundamentais como as boas práticas na utilização da
internet, a segurança digital, os cuidados a ter ao jogar online e os
principais riscos de estar ligado ao mundo digital. Houve ainda espaço para
refletir sobre fake news, inteligência artificial, identidade online,
cyberbullying e phishing.
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Os grupos do pré-escolar participaram com entusiasmo numa atividade muito especial: o Bibliofilme. Reunidos num ambiente acolhedor, assistiram a um pequeno filme cheio de cor, música e mensagens importantes.
Depois da visualização, chegou o momento da descoberta. Através de
perguntas simples, partilhas e pequenas atividades, as crianças exploraram a
história, falaram sobre as personagens e expressaram as suas emoções e
opiniões. Foi um momento rico em aprendizagens, imaginação e diálogo.
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Durante os intervalos, vários
alunos foram surpreendidos a fazer algo simples, mas especial: estavam a ler.
No recreio e na biblioteca, trocaram o telemóvel por livros e deixaram-se
envolver por histórias cheias de imaginação.
A leitura é essencial para o
desenvolvimento pessoal e escolar. Melhora a concentração, enriquece o
vocabulário e estimula a criatividade. Mais do que uma obrigação, ler, pode ser
um prazer — e estes alunos são a prova disso.
Podem ver alguns desses momentos
registados no vídeo seguinte.
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