OS PAIS / MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER: O DIA DA FAMÍLIA

No dia 15 de maio, o Grupo 2 do Jardim de Infância de Terras de Bouro viveu um momento muito especial no âmbito do projeto “Os pais/mães também gostam de ler”, integrado nas comemorações do Dia Internacional da Família.

Neste dia, uma mãe e um pai vieram à sala para partilhar com as crianças a história “A minha escola é uma família”, proporcionando um momento de grande envolvimento, escuta atenta e partilha de emoções. A leitura permitiu reforçar a importância dos laços familiares e do sentimento de pertença, destacando a escola como um espaço de afeto, cooperação e amizade.

No final da atividade, as crianças surpreenderam todos os presentes com a apresentação de duas canções coreografadas dedicadas à família, demonstrando alegria, entusiasmo e muito orgulho naquilo que prepararam.

Foi uma celebração simples, mas muito significativa, marcada pela participação das famílias e pelo reforço da ligação entre a escola e a comunidade educativa.

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ENTRE HISTÓRIAS E AFETOS, CELEBRAMOS A FAMÍLIA

     No âmbito do projeto “Os Pais e as Mães Gostam de Ler”, e assinalando o Dia Internacional da Família, no dia 15 de maio, o Grupo 4 do Jardim de Infância de Terras de Bouro recebeu a visita de uma encarregada de educação, que proporcionou um momento especial de partilha e leitura com as crianças.

A convidada apresentou o livro O Livro das Minhas Emoções – Boa Noite, da autora Stéphanie Couturier, uma obra que aborda de forma sensível e acessível o universo das emoções ao final do dia, ajudando as crianças a identificar, compreender e expressar aquilo que sentem.

Ao longo da leitura, as crianças mostraram-se muito atentas, curiosas e participativas, envolvendo-se com entusiasmo na atividade. Um dos momentos mais divertidos foi o desafio de descobrir, com a ajuda de uma “lanterna mágica”, os diferentes objetos escondidos nas páginas do livro, tornando a experiência ainda mais interativa e cativante.

Esta atividade proporcionou um ambiente acolhedor, afetivo e enriquecedor, reforçando a ligação entre a família e o jardim de infância e contribuindo para tornar a celebração do Dia Internacional da Família ainda mais significativa para todo o grupo.

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RICARDO AZEVEDO LEVA MÚSICA ÀS ESCOLAS DE TERRAS DE BOURO

No passado dia 14 de maio, as escolas do concelho receberam uma visita muito especial. O músico Ricardo Azevedo esteve presente na Escola Básica do Gerês, na Escola Básica de Rio Caldo e na Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro para dinamizar os ensaios do hino de Terras de Bouro.

A atividade proporcionou momentos de grande entusiasmo e envolvimento por parte dos alunos, que participaram com alegria e dedicação na preparação deste projeto musical, tão representativo da identidade do concelho.

A presença de Ricardo Azevedo tornou os ensaios ainda mais especiais, permitindo aos alunos contactar de perto com o processo criativo e artístico, enquanto davam voz ao hino que celebra Terras de Bouro e as suas tradições.

Foi uma iniciativa marcada pela música, partilha e espírito de comunidade, deixando boas memórias em todos os participantes.

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OS FAVORITOS DA ESTANTE: REVELADO O TOP DE LEITURAS DO 2º PERÍODO LETIVO

     No final do segundo período letivo, a Biblioteca Escolar fez as contas e já são conhecidos os livros que mais conquistaram os nossos alunos nos últimos meses.

Entre aventuras fantásticas e histórias do quotidiano, estes foram os títulos mais requisitados:

Escola Básica de Rio Caldo

Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro

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“OS PAIS/MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER”: DIA DE HISTÓRIA NO JARDIM DE INFÂNCIA

 

No passado dia 8 de maio, o Grupo 2 do Jardim de Infância de Terras de Bouro recebeu uma visita muito especial. No âmbito do projeto "Os pais/mães também gostam de ler", uma das mães da turma juntou-se ao grupo para partilhar um momento de leitura e magia.

A história escolhida foi "O pato que não tinha sorte", que cativou de imediato a atenção e a curiosidade dos nossos pequenos alunos. Através desta atividade, as crianças puderam explorar novas aventuras e aprender lições valiosas de uma forma divertida e próxima.

Esta iniciativa tem como principal objetivo envolver as famílias na vida escolar e mostrar aos mais novos que a leitura é um prazer partilhado por todos. É através destes momentos de carinho e partilha que se cultiva o gosto pelos livros desde cedo.

Um agradecimento especial à mãe participante por ter trazido esta história e tantos sorrisos à nossa sala!

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“É HORA DE LER E ESCREVER”: Alunos do 1.º Ciclo dão asas à imaginação

Durante todo o mês de abril, a criatividade foi a estrela nas salas de aula do 1.º Ciclo. No âmbito da iniciativa "É hora de ler e escrever", todas as turmas participaram em dinâmicas Oficinas de Escrita Criativa, onde as palavras ganharam vida a partir de estímulos visuais.

O desafio foi lançado através de imagens inspiradoras apresentadas aos alunos. Sem guiões rígidos, apenas com a sua imaginação e uma folha em branco, os pequenos escritores transformaram cenários e personagens em histórias verdadeiramente encantadoras.

O resultado não podia ter sido melhor: surgiram narrativas cheias de cor, aventura e sensibilidade, provando que basta um pequeno "empurrão" visual para despertar o talento literário que existe em cada criança.

A escola orgulha-se de ver o entusiasmo com que todos aceitaram este desafio.      

Parabéns aos nossos jovens autores pelas "lindas histórias" que criaram e que vieram enriquecer o nosso mês de abril!

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LER E PARTILHAR… COM A COMUNIDADE

No passado mês de abril, realizou-se mais uma sessão da iniciativa “Ler e partilhar… com a comunidade”,  reafirmando o compromisso de levar os livros e as histórias ao encontro de todos. Desta vez, o encontro aconteceu com os utentes do CACI de Souto.

A sessão foi pautada por momentos de grande entusiasmo e curiosidade. Os participantes do CACI acolheram a atividade com sorrisos e uma atenção redobrada, demonstrando que o prazer de ouvir e partilhar histórias não conhece barreiras.

Mais do que a leitura de textos, esta iniciativa pretende promover a inclusão e o convívio através das palavras. A interação entre leitores e ouvintes criou um ambiente de partilha mútua, onde cada página lida despertou novas reações e diálogos enriquecedores.

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APANHADOS A LER!

Já não é segredo para ninguém: os nossos alunos estão a ser "apanhados". Não a cometer infrações, mas sim mergulhados em mundos de fantasia, mistério e conhecimento. A iniciativa "Apanhados a Ler" continua a mostrar que, por aqui, os livros são os melhores companheiros de intervalo e até de momentos livres nas salas de aula.

Seja nos bancos do recreio, nos cantos mais calmos da biblioteca ou até à espera do toque para a aula, os flagrantes têm sido constantes. Os nossos alunos provam que ler não é apenas uma tarefa escolar, mas um superpoder que nos permite viajar sem sair do lugar.

Estes "leitores reincidentes" tornaram-se um exemplo para toda a comunidade escolar. Ao escolherem um livro em vez do ecrã do telemóvel, mostram que a curiosidade não tem limites e que o vocabulário, a criatividade e a concentração saem sempre a ganhar.

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CONCURSO INTERMUNICIPAL DE LEITURA DO CÁVADO FASE FINAL

     Ontem, dia 7 de maio, realizou-se, no Auditório Municipal de Esposende, a fase final do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado.

O nosso agrupamento esteve representado por seis alunos, distribuídos pelos diferentes ciclos de ensino:

• 1.º ciclo: Camila Costa e Rodrigo Gomes;
• 2.º ciclo: Lurdes Campos e Júlia Amaro;
• 3.º ciclo: Guilherme Rodrigues e Bernardo Campos.

Os alunos demonstraram empenho, dedicação e uma boa prestação ao longo da participação no concurso, representando o agrupamento com responsabilidade.

Parabéns a todos os participantes pelo seu desempenho e pelo gosto pela leitura que tão bem evidenciaram!

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AGENDA INFORMATIVA MAIO 2026

 

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SESSÕES DE ESCRITA CRIATIVA DESPERTAM TALENTOS NO SECUNDÁRIO

             No passado dia 30 de abril, os alunos do ensino secundário participaram em sessões de formação de escrita criativa orientadas pelo contador de histórias Rui Ramos. De carácter teórico-prático e interativo, a atividade começou com uma breve abordagem aos elementos fundamentais da narrativa, como a estrutura do conto, a voz do narrador e a criação de personagens e respetivas funções.

Seguiu-se uma componente prática dinâmica, com a realização de diversos exercícios pensados para estimular a imaginação e a criatividade dos alunos, ajudando também a ultrapassar a resistência frequentemente associada ao ato de escrever.

Também foi realizada uma sessão de hora do conto para os alunos do 5ºA e 5ºB.

A iniciativa, patrocinada pelo Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Escolar, revelou-se um momento enriquecedor de aprendizagem e expressão, incentivando os jovens a explorar novas formas de comunicar e contar histórias.

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BRINCAR E RIMAR COM AS PALAVRAS… COM RICARDO AZEVEDO

         No passado dia 23 de abril, a poesia ganhou voz e ritmo nas escolas de Terras de Bouro, através de um workshop muito especial orientado pelo músico Ricardo Azevedo, no âmbito do Programa Ter + Sucesso em Terras de Bouro.

A iniciativa envolveu alunos do 4.º e 5.º anos da EBS de Terras de Bouro, do 1.º ciclo da EB do Gerês e ainda do 1.º ciclo e 5.º ano da EB de Rio Caldo, proporcionando momentos de criatividade, expressão e descoberta artística. Ao longo das sessões, os participantes foram desafiados a explorar a palavra poética e a sua ligação ao nosso território, dando forma a quadras inspiradas nas paisagens, tradições e identidade de Terras de Bouro.

Mais do que um simples exercício de escrita, esta atividade assumiu um propósito coletivo e simbólico: as quadras criadas pelos alunos irão servir de base para a construção do futuro hino de Terras de Bouro, que será desenvolvido por Ricardo Azevedo. Desta forma, as vozes dos mais jovens tornam-se parte integrante de um projeto que celebra a comunidade e reforça o sentimento de pertença.

Entre rimas, sorrisos e muita imaginação, o workshop revelou o talento e entusiasmo dos alunos, mostrando que a poesia continua bem viva e capaz de unir gerações em torno da cultura e da identidade local.

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DIA MUNDIAL DO LIVRO

No dia 23 de abril, celebra-se o Dia Mundial do Livro.

Os livros são muito mais do que páginas escritas — são portas abertas para outros mundos, outras vidas e novas formas de ver a realidade. Através deles viajamos no tempo, conhecemos culturas, sentimos emoções intensas e aprendemos sem sair do lugar.

Num mundo cada vez mais rápido e digital, ler continua a ser um dos maiores prazeres que podemos oferecer a nós próprios: um momento de pausa, de reflexão e de descoberta. Cada livro tem o poder de nos marcar de forma única e de nos acompanhar para sempre.

Hoje é o dia perfeito para pegar naquele livro que está na prateleira à espera, revisitar uma história que nos marcou ou até descobrir um novo autor.

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“O MELHOR LEITOR”

No final do 2.º período letivo, é tempo de reconhecer e celebrar os alunos que mais se destacaram pelo seu empenho na leitura. Entre páginas viradas e histórias descobertas, estes leitores demonstraram dedicação, curiosidade e um verdadeiro gosto pelos livros.

Esta iniciativa pretende valorizar o hábito de ler, incentivando todos os alunos a explorar novos títulos e a desenvolver competências essenciais através da leitura.

Os “melhores leitores” são, assim, um exemplo inspirador para toda a comunidade escolar, mostrando que ler pode ser uma aventura enriquecedora e cheia de descobertas:

- Maria Luís Sousa, Daniel Campos, Lorena Rodrigues e Leandro Sousa – 2ºL; Maria Inês Soares, Bianca Eiras – 4ºJ (Escola Básica do Gerês);

- Eduardo Dinis Capela – 7ºC (Escola Básica de Rio Caldo);

- Liliana Cunha e Tiago Soares – 4ºF; Rafael Amaral – 6ºB (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro).

Parabéns a todos os alunos distinguidos, que fizeram da leitura uma prioridade e uma fonte de conhecimento e imaginação!

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VOLUNTARIADO DE LEITURA

Semanalmente, à quinta-feira, o nosso Agrupamento recebe a colaboração de uma voluntária de leitura, que trabalha com alunos do 1.º ciclo e do 5.º ano.

Esta ação procura estimular o interesse pela leitura, promover o contacto regular com os livros e contribuir para o desenvolvimento das competências leitoras. Através de momentos de partilha e de atividades diversificadas, tem sido possível criar experiências positivas à volta da leitura, despertando nos alunos maior curiosidade e envolvimento com o mundo dos livros.

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Entre páginas e sorrisos: Alunos apanhados a ler

         No recreio, numa pausa de uma aula ou até nos intervalos mais agitados, há alunos que são “apanhados” no melhor dos flagrantes: a ler. Longe de ser uma infração, este momento revela um hábito cada vez mais valorizado — o gosto pela leitura.

A iniciativa “Apanhados a Ler” destaca precisamente esses instantes espontâneos em que os livros conquistam a atenção dos estudantes. Sejam mergulhados numa aventura, a descobrir novos conhecimentos ou simplesmente a desfrutar de algumas páginas, estes jovens leitores mostram que a leitura pode acontecer em qualquer lugar e a qualquer hora.

Mais do que um registo curioso, estes “apanhados” tornam-se uma forma divertida de incentivar outros alunos, promovendo o contacto com os livros e reforçando a leitura como um prazer — e não uma obrigação.

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Novidades literárias: o espaço que desperta leitores nas bibliotecas escolares

         Nas bibliotecas escolares, há um cantinho especial que convida à curiosidade e à descoberta: o espaço dedicado às novidades literárias. Mais do que uma simples exposição de livros recentes, este local transforma-se num verdadeiro ponto de encontro entre histórias ainda por explorar e leitores à procura de novas inspirações.

Com capas chamativas e temas diversificados, as obras em destaque despertam o interesse de quem passa, incentivando à leitura de forma natural e envolvente. Seja um romance cativante, um policial ou literatura infantojuvenil, há sempre algo novo à espera de ser descoberto.

Este espaço assume, assim, um papel fundamental na promoção da leitura, aproximando a comunidade do universo literário e reforçando o papel das bibliotecas como centros vivos de cultura e conhecimento.

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“O Sapo Apaixonado” encanta o pré-escolar na Hora do Conto

         Os alunos do pré-escolar participaram numa divertida sessão de Hora do Conto com a história “O Sapo Apaixonado”.

Durante a atividade, os mais pequenos acompanharam as aventuras do sapo e exploraram o mundo das emoções e da amizade, desenvolvendo a atenção, a imaginação e a capacidade de escuta.

A sessão incluiu momentos de partilha e pequenas atividades lúdicas que tornaram a experiência ainda mais envolvente.

A participação ativa e o entusiasmo dos alunos mostraram como a Hora do Conto é uma ferramenta importante para despertar o gosto pela leitura desde a os primeiros anos da infância.

Descobre momentos desta sessão no vídeo seguinte!

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Histórias que ganham vida: Hora do Conto no 2.º período

 

Ao longo do 2.º período, realizaram-se sessões de Hora do Conto para os alunos do 1.º ano do Centro Escolar, dinamizadas pela professora Luísa, da equipa da Biblioteca Escolar.

Estas atividades, fundamentais nesta fase do percurso escolar, promoveram o gosto pela leitura, a imaginação e o desenvolvimento da linguagem. Os alunos participaram com entusiasmo, demonstrando interesse pelas histórias e pelas atividades propostas.

A Hora do Conto revelou-se, assim, uma forma simples e eficaz de incentivar hábitos de leitura desde os primeiros anos.

            Visualiza o vídeo seguinte!

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Entre Livros e Segredos: o enigma da biblioteca fechada

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do 8.º ano participaram no escape room “O Mistério da Biblioteca Fechada”, onde, organizados em equipas, seguiram pistas e resolveram enigmas para encontrar uma chave desaparecida.

A atividade, que exigiu atenção, raciocínio e cooperação, proporcionou uma experiência divertida e educativa, promovendo a leitura de forma criativa e envolvente.

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“Nas Pegadas dos Livros”: Peddy Paper literário

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do 7.º ano participaram numa atividade dinâmica e envolvente intitulada “Nas Pegadas dos Livros”, um peddy paper literário que aliou a leitura ao espírito de equipa e à descoberta.

Ao longo do percurso, os alunos foram desafiados a seguir pistas, resolver enigmas e responder a questões relacionadas com livros, leitura e com a biblioteca escolar. Cada etapa do peddy paper exigiu atenção, interpretação e cooperação, tornando a atividade não só divertida, mas também educativa.

Organizados em grupos, os participantes percorreram vários espaços da escola, onde encontraram desafios que testaram os seus conhecimentos e estimularam o gosto pela leitura. O entusiasmo e a participação ativa foram evidentes, criando um ambiente de aprendizagem descontraído e motivador.

Esta iniciativa revelou-se uma forma inovadora de promover a leitura, mostrando que os livros podem ser explorados de maneira criativa e interativa. No final, ficou a certeza de que aprender pode ser uma verdadeira aventura — especialmente quando se segue nas pegadas dos livros.

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“OS PAIS / MÃES TAMBÉM GOSTAM DE LER”

No passado dia 27 de março, no âmbito no âmbito da iniciativa “‘Os pais/ mães também gostam de ler’”, foi apresentada a peça de teatro “A Páscoa na Serra do Gerês”, por pais e mães das três turmas da Escola Básica do Gerês.

Esta iniciativa destacou-se pela participação empenhada dos pais, que interpretaram as personagens com entusiasmo, criatividade e dedicação, proporcionando às crianças um momento especial de partilha e aprendizagem.

Inspirada nas tradições da Serra do Gerês, a peça transmitiu o espírito da Páscoa através de uma narrativa envolvente, evidenciando valores como a amizade, a partilha, a solidariedade e o respeito pela natureza. Num cenário que evocava a beleza natural da região, as personagens viveram diversas aventuras que prenderam a atenção do público.

Esta atividade revelou-se não só um momento lúdico e cultural, mas também uma oportunidade significativa para fortalecer a ligação entre a escola e as famílias, incentivando o gosto pela leitura, pela expressão dramática e pela valorização das tradições culturais. O empenho dos pais foi amplamente reconhecido, contribuindo para que esta experiência se tornasse inesquecível para toda a comunidade educativa.

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Uma história de coragem que encantou o Pré-Escolar

            No passado dia 26 de março, as crianças do grupo 2 do pré-escolar viveram um momento especial com a visita de uma mãe, no âmbito da iniciativa “Os Pais/Mães Também Gostam de Ler”.

A convidada dinamizou a leitura da história “Eu Digo Não Tenhas Medo”, envolvendo os mais pequenos numa narrativa cheia de significado. Através desta partilha, foram abordados temas importantes como a superação do medo, a confiança e a importância de expressar sentimentos.

As crianças participaram com entusiasmo, demonstrando curiosidade e interesse ao longo de toda a atividade. Este momento revelou-se não só enriquecedor do ponto de vista educativo, mas também uma excelente oportunidade de fortalecer a ligação entre a escola e as famílias, incentivando o gosto pela leitura desde cedo.

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Fase Municipal do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado decorreu em Terras de Bouro

No passado dia 26 de março, durante a tarde, o auditório municipal de Terras de Bouro acolheu a fase municipal do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado, reunindo alunos de vários níveis de ensino num momento de celebração da leitura e da expressão oral.

A prova, realizada em palco, desafiou os participantes para dois momentos distintos: a leitura expressiva de um excerto da obra lida, com a duração de um minuto, e a resposta/argumentação a uma questão aleatória sobre a mesma, durante três minutos. A apresentação do evento esteve a cargo da contadora de histórias Mariana Machado, que contribuiu para um ambiente dinâmico e envolvente.

Participaram nesta fase 19 alunos: cinco do 1.º ciclo, cinco do 2.º ciclo, cinco do 3.º ciclo e quatro do ensino secundário, todos eles demonstrando empenho, qualidade e gosto pela leitura.

O júri, composto pela Diretora do Agrupamento, Teresa Oliveira, pela Vereadora da Educação, Dr.ª Ana Genoveva, pela representante da CIBE, Dr.ª Carla Gandra, pelo escritor João Luís Dias e pelo músico Luís Pinho, teve a responsabilidade de avaliar as prestações dos concorrentes.

Após a deliberação, foram apurados os alunos que representarão o concelho na fase final, a realizar-se no próximo dia 7 de maio, em Esposende: 1.º ciclo – Camila Rodrigues Costa (Escola Básica do Gerês) e Rodrigo Miguel Martins Gomes (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro); 2.º ciclo – Júlia Coelho Amaro – 6.ºA (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro) e Lurdes Maria Gonçalves de Campos – 5.ºC (Escola Básica de Rio Caldo); 3.º ciclo – Bernardo Vieira de Campos – 9.ºD (Escola Básica de Rio Caldo) e Guilherme Manuel Silva Rodrigues – 7.ºA (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro); ensino secundário – Francisca Freitas Silva  e Maria do Carmo Coelho Amaro – 11.ºB (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro)

A iniciativa destacou-se pelo elevado nível de participação e pela qualidade das prestações, reforçando a importância da leitura na formação dos alunos e promovendo competências essenciais como a expressão, a argumentação e o pensamento crítico.

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“ENTRE LETRAS E MELODIAS: UM FINAL DE TARDE INESQUECÍVEL”

         No dia 24 de março, a comunidade escolar da Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro viveu um final de tarde verdadeiramente especial com a atividade “Entre Letras e Melodias”, dedicada aos pais e encarregados de educação do 2.º ciclo.

A sessão, com início às 18h00, contou com a participação entusiasta dos alunos do 5.º e 6.º anos, que protagonizaram um programa diversificado e cheio de talento.

Entre os vários momentos apresentados, destacaram-se a animada dança dos Minions pelo 5.ºB, a divertida dança das cadeiras pelo 5.ºA e o conto da história “Os Ovos de Páscoa”.

Os alunos do 6.º ano trouxeram também ao palco momentos musicais de grande qualidade, como a peça rítmica “Marcha Turca” (6.ºA) e “Te Deum” (6.ºB), bem como a interpretação instrumental em flauta de “I Will Always Love You”, apresentada pelas duas turmas. Houve ainda espaço para o conto da História da Páscoa e para a peça rítmica “Não Quero que Vás à Monda”, dinamizada pelos alunos do 5.º ano.

A dança voltou a marcar presença com a energia contagiante de “Dancing Queen”, interpretada por alunas do 6.ºA, proporcionando um momento muito aplaudido por todos os presentes.

Ao longo da atividade, cerca de sessenta pais e mães acompanharam atentamente cada momento, contribuindo para um ambiente acolhedor e participativo.

Como momento de encerramento, foi feita uma referência especial ao 50.º aniversário da Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro, assinalando esta data marcante e celebrando o percurso da escola ao longo dos anos.

A atividade foi organizada pela equipa da Biblioteca Escolar, sob a coordenação dos professores Sónia Coura e José Antunes, que, uma vez mais, proporcionaram um momento cultural rico, envolvente e memorável para toda a comunidade educativa.

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Cadernos e Passaportes de Leitura chegam aos alunos do Agrupamento

 

No dia 26 de março, algumas turmas do pré-escolar, 1.º ciclo e 3.º ciclo do Agrupamento de Escolas de Terras de Bouro receberam os novos cadernos e passaportes de leitura, no âmbito do Programa Municipal “Ter Mais Sucesso”, que tem como objetivo reforçar competências nas áreas da leitura e da escrita.

A entrega destes materiais foi realizada pela Sra. Vereadora da Educação, Dr.ª Ana Genoveva, destacando a importância de incentivar desde cedo o gosto pela leitura e o desenvolvimento de hábitos de estudo consistentes.

Esta iniciativa visa motivar os alunos para a leitura diária, acompanhando o seu progresso de forma lúdica e participativa, ao mesmo tempo que promove hábitos de estudo e autonomia na aprendizagem.

A entrega aos restantes alunos do Agrupamento está prevista para o início do terceiro período, garantindo que todos terão acesso a este recurso pedagógico que estimula a curiosidade e a aprendizagem autónoma e, ainda, incentiva a curiosidade e o gosto pelos livros.

Um projeto que reforça, assim, o compromisso da comunidade educativa e do Município em apoiar o sucesso escolar e estimular o desenvolvimento das competências essenciais desde cedo.

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ENCONTRO COM SARA PEREIRA

 

Semana da Leitura

 

No passado dia 19 de março, no âmbito da Semana da Leitura, realizou-se uma atividade muito especial que contou com a presença da criadora de conteúdos digitais Sara Pereira, conhecida pela sua página de Instagram “Perdida em Páginas”.

A sessão teve início com a intervenção da Senhora Vereadora da Educação, Dr.ª Ana Genoveva, e da Diretora do Agrupamento de Escolas, Dr.ª Teresa Oliveira, que destacaram a importância da leitura na formação pessoal e académica dos alunos.

Num ambiente próximo e inspirador, e num diálogo com a professora bibliotecária Teresa Silva, Sara partilhou com os alunos a sua paixão pelos livros, revelando como a leitura marcou o seu percurso pessoal e profissional. Ao longo da conversa, falou também sobre o seu trabalho como paginadora numa das maiores editoras do mundo, a Penguin Random House, dando a conhecer os bastidores da criação de um livro e despertando a curiosidade dos presentes para as diversas profissões ligadas ao universo editorial.

A sessão, apoiada pelo programa “Ter Mais Sucesso em Terras de Bouro”, foi dirigida aos alunos do 9.º ano e do ensino secundário da EBS de Terras de Bouro, bem como aos alunos do 3.º ciclo da EB de Rio Caldo, que participaram com entusiasmo e interesse.

Este momento assumiu ainda um significado especial para toda a comunidade educativa, uma vez que foi com enorme orgulho que o agrupamento recebeu Sara Pereira, antiga aluna que frequentou a Escola Básica de Rio Caldo até ao 9.º ano. O seu percurso é hoje um exemplo inspirador para todos os alunos, mostrando que a dedicação e o gosto pela leitura podem abrir portas a oportunidades únicas.

Visualiza o vídeo seguinte para conheceres alguns momentos da atividade!

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“ENTRE LETRAS E MELODIAS”: UMA TARDE DE PARTILHA NA ESCOLA BÁSICA DE RIO CALDO

 

No passado dia 17 de março, durante a tarde, a Escola Básica de Rio Caldo abriu as suas portas aos pais e encarregados de educação para a atividade “Entre letras e melodias”, dinamizada pela equipa da biblioteca escolar.

A iniciativa contou com a participação de cerca de 25 pais, que se juntaram num ambiente de grande proximidade, partilha e valorização da leitura e das expressões artísticas.

O programa foi diversificado e cativante, integrando diferentes momentos que envolveram os presentes, nomeadamente a leitura de poemas e a dramatização da história tradicional “A Carochinha e o João Ratão”, proporcionando instantes de alegria e nostalgia. Destacou-se ainda a participação de dois alunos do 9.º ano, que encantaram a assistência com um momento musical cantado, contribuindo para a riqueza e dinamismo da atividade.

Um dos pontos altos da atividade foi a leitura de um poema pelos próprios pais, reforçando o espírito de participação ativa e de ligação entre a escola e a família. A sessão terminou com um agradável momento musical, protagonizado por elementos do grupo Despertar Tradições de Paradela - Valdosende, que encantaram todos os presentes.

Esta atividade revelou-se um verdadeiro sucesso, promovendo o gosto pela leitura, pela música e pelo convívio, fortalecendo, simultaneamente, os laços entre a escola e a comunidade educativa.

Vê o vídeo para conhecer os momentos da atividade.

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ENCONTRO COM MARI POPÓ: QUANDO AS HISTÓRIAS GANHAM VIDA

            No dia 16 de março, os alunos do pré-escolar participaram num momento muito especial com a contadora de histórias Mari Popó, no âmbito do programa Ter Mais Sucesso em Terras de Bouro.

A atividade proporcionou às crianças uma experiência envolvente e cheia de imaginação, tendo como ponto de partida a apresentação do livro Dá Dois Pulos de Contente. Através da sua expressividade, interação e capacidade de cativar o público, a contadora conduziu os mais pequenos por uma viagem divertida, onde não faltaram momentos de participação, movimento e muitas gargalhadas.

Para além do seu caráter lúdico, esta iniciativa contribuiu para o desenvolvimento do gosto pela leitura, estimulando a criatividade, a atenção e a expressão oral das crianças.

A sessão contou ainda com a presença da Sr.ª Vereadora da Educação, que procedeu à abertura da atividade, sublinhando a importância da leitura desde a infância, e da Sr.ª Diretora do Agrupamento, que encerrou o encontro, destacando o valor destas iniciativas no percurso educativo dos alunos.

Tratou-se de um momento enriquecedor e memorável, que certamente ficará na lembrança de todos, reforçando o papel das histórias como ferramenta essencial no crescimento e aprendizagem das crianças.

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SEMANA DA LEITURA

     A contagem decrescente começou! De 16 a 26 de março, mergulhamos no mundo dos livros com a Semana da Leitura.

Consulte o cartaz e participa!

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MULHERES QUE MARCARAM A HISTÓRIA EM DESTAQUE NA BIBLIOTECA ESCOLAR

         No âmbito de uma atividade de articulação entre a Biblioteca Escolar e o grupo disciplinar de História, os alunos do 9.º ano foram desafiados a investigar e dar a conhecer o percurso de mulheres que se destacaram ao longo da História.

Como resultado deste trabalho, os alunos elaboraram cartazes dedicados a diferentes figuras femininas que, nas mais variadas áreas, deixaram um contributo significativo para a sociedade. A atividade permitiu não só aprofundar conhecimentos históricos, mas também valorizar o papel das mulheres em diferentes épocas e contextos.

Os cartazes produzidos encontram-se expostos no placard da Biblioteca Escolar, proporcionando a toda a comunidade educativa a oportunidade de conhecer melhor estas personalidades e de refletir sobre a importância do seu legado.

Esta iniciativa promoveu, assim, a pesquisa, a criatividade e a partilha de conhecimentos, reforçando também o trabalho colaborativo entre a Biblioteca Escolar e a disciplina de História.

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SORRISOS SAUDÁVEIS: ALUNOS APRENDEM A CUIDAR DA SAÚDE ORAL

No início do mês de março, as enfermeiras da Unidade de Cuidados na Comunidade (UCC) de Terras de Bouro, em articulação com a Biblioteca Escolar, dinamizaram várias sessões de sensibilização dirigidas a todos os grupos do pré-escolar e a todas as turmas do 1.º ciclo do agrupamento.

Durante estes momentos, os alunos tiveram a oportunidade de aprender mais sobre a importância da higiene oral e da adoção de hábitos saudáveis desde cedo. Foram abordados temas como a importância de uma alimentação equilibrada, a necessidade de visitar regularmente o dentista e os cuidados diários que ajudam a manter dentes e gengivas saudáveis.

As enfermeiras explicaram ainda, de forma simples e prática, como realizar uma escovagem correta dos dentes, incentivando os alunos a aplicarem estes cuidados no seu dia a dia.

Estas sessões, além de educativas, foram também momentos de partilha e aprendizagem, contribuindo para sensibilizar os mais novos para a importância de cuidar da sua saúde oral e de manter um sorriso saudável.

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A BIBLIOTECA ESCOLAR EM AÇÃO

 

Alguns momentos das atividades dinamizadas pela biblioteca do Centro Escolar ao longo do 1.º período.

Entre leituras, descobertas e muita imaginação, a biblioteca continua a ser um espaço de aprendizagem, partilha e criatividade para os nossos alunos.

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HORA DO CONTO NAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

 

Os livros saíram das estantes e ganharam voz para encantar os alunos do Pré-Escolar e do 1.º Ciclo, ao longo do mês de fevereiro. As sessões da Hora do Conto foram preenchidas com magia, descoberta e muita curiosidade.

Entre páginas coloridas e personagens inesquecíveis, os nossos pequenos leitores viajaram sem sair do lugar. Foi um momento de silêncio atento, muitos sorrisos e, acima de tudo, de partilha do prazer de ler. Porque ler é sonhar de olhos abertos!

 

Podes acompanhar os principais momentos desta atividade no vídeo seguinte!

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NÓS LEMOS, NÓS SABEMOS – SAGA

   A Biblioteca Escolar, em articulação com as professoras de Português do 8.º ano, dinamizou uma atividade diferente e envolvente: um escape room inspirado na obra Saga, de Sophia de Mello Breyner Andresen, no âmbito da iniciativa “Ser Professor. Contar com a BE”.

          Ao longo do desafio, os alunos foram convidados a resolver enigmas, interpretar excertos e responder a questões relacionadas com a narrativa, as personagens e os temas da obra. Cada pista descoberta representava mais um passo para “escapar”, promovendo o trabalho em equipa, o raciocínio e a atenção aos detalhes.

          Esta atividade permitiu consolidar, de forma dinâmica e motivadora, os conhecimentos trabalhados em sala de aula, mostrando que a aprendizagem pode ser simultaneamente exigente e divertida. Uma experiência diferente que tornou a literatura ainda mais próxima e cativante.

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NÓS LEMOS, NÓS SABEMOS – A FADA ORIANA

 

         A Biblioteca Escolar, em articulação com as professoras de Português do 5.º ano, dinamizou uma atividade especial em torno da obra A Fada Oriana, no âmbito da iniciativa “Ser Professor. Contar com a BE”.

        Os alunos participaram num jogo em equipas, onde tiveram de associar perguntas às respetivas respostas, explorando personagens, acontecimentos e mensagens da história. A atividade promoveu não só a consolidação dos conteúdos trabalhados em sala de aula, como também o espírito de equipa, a atenção e a interação entre colegas.

         Foi uma experiência lúdica e educativa que aproximou os alunos da obra de Sophia de Mello Breyner Andresen, mostrando que aprender literatura pode ser, acima de tudo, divertido.

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