BRINCAR E RIMAR COM AS PALAVRAS… COM RICARDO AZEVEDO

         No passado dia 23 de abril, a poesia ganhou voz e ritmo nas escolas de Terras de Bouro, através de um workshop muito especial orientado pelo músico Ricardo Azevedo, no âmbito do Programa Ter + Sucesso em Terras de Bouro.

A iniciativa envolveu alunos do 4.º e 5.º anos da EBS de Terras de Bouro, do 1.º ciclo da EB do Gerês e ainda do 1.º ciclo e 5.º ano da EB de Rio Caldo, proporcionando momentos de criatividade, expressão e descoberta artística. Ao longo das sessões, os participantes foram desafiados a explorar a palavra poética e a sua ligação ao nosso território, dando forma a quadras inspiradas nas paisagens, tradições e identidade de Terras de Bouro.

Mais do que um simples exercício de escrita, esta atividade assumiu um propósito coletivo e simbólico: as quadras criadas pelos alunos irão servir de base para a construção do futuro hino de Terras de Bouro, que será desenvolvido por Ricardo Azevedo. Desta forma, as vozes dos mais jovens tornam-se parte integrante de um projeto que celebra a comunidade e reforça o sentimento de pertença.

Entre rimas, sorrisos e muita imaginação, o workshop revelou o talento e entusiasmo dos alunos, mostrando que a poesia continua bem viva e capaz de unir gerações em torno da cultura e da identidade local.

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DIA MUNDIAL DO LIVRO

No dia 23 de abril, celebra-se o Dia Mundial do Livro.

Os livros são muito mais do que páginas escritas — são portas abertas para outros mundos, outras vidas e novas formas de ver a realidade. Através deles viajamos no tempo, conhecemos culturas, sentimos emoções intensas e aprendemos sem sair do lugar.

Num mundo cada vez mais rápido e digital, ler continua a ser um dos maiores prazeres que podemos oferecer a nós próprios: um momento de pausa, de reflexão e de descoberta. Cada livro tem o poder de nos marcar de forma única e de nos acompanhar para sempre.

Hoje é o dia perfeito para pegar naquele livro que está na prateleira à espera, revisitar uma história que nos marcou ou até descobrir um novo autor.

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“O MELHOR LEITOR”

No final do 2.º período letivo, é tempo de reconhecer e celebrar os alunos que mais se destacaram pelo seu empenho na leitura. Entre páginas viradas e histórias descobertas, estes leitores demonstraram dedicação, curiosidade e um verdadeiro gosto pelos livros.

Esta iniciativa pretende valorizar o hábito de ler, incentivando todos os alunos a explorar novos títulos e a desenvolver competências essenciais através da leitura.

Os “melhores leitores” são, assim, um exemplo inspirador para toda a comunidade escolar, mostrando que ler pode ser uma aventura enriquecedora e cheia de descobertas:

- Maria Luís Sousa, Daniel Campos, Lorena Rodrigues e Leandro Sousa – 2ºL; Maria Inês Soares, Bianca Eiras – 4ºJ (Escola Básica do Gerês);

- Eduardo Dinis Capela – 7ºC (Escola Básica de Rio Caldo);

- Liliana Cunha e Tiago Soares – 4ºF; Rafael Amaral – 6ºB (Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro).

Parabéns a todos os alunos distinguidos, que fizeram da leitura uma prioridade e uma fonte de conhecimento e imaginação!

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VOLUNTARIADO DE LEITURA

Semanalmente, à quinta-feira, o nosso Agrupamento recebe a colaboração de uma voluntária de leitura, que trabalha com alunos do 1.º ciclo e do 5.º ano.

Esta ação procura estimular o interesse pela leitura, promover o contacto regular com os livros e contribuir para o desenvolvimento das competências leitoras. Através de momentos de partilha e de atividades diversificadas, tem sido possível criar experiências positivas à volta da leitura, despertando nos alunos maior curiosidade e envolvimento com o mundo dos livros.

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Entre páginas e sorrisos: Alunos apanhados a ler

         No recreio, numa pausa de uma aula ou até nos intervalos mais agitados, há alunos que são “apanhados” no melhor dos flagrantes: a ler. Longe de ser uma infração, este momento revela um hábito cada vez mais valorizado — o gosto pela leitura.

A iniciativa “Apanhados a Ler” destaca precisamente esses instantes espontâneos em que os livros conquistam a atenção dos estudantes. Sejam mergulhados numa aventura, a descobrir novos conhecimentos ou simplesmente a desfrutar de algumas páginas, estes jovens leitores mostram que a leitura pode acontecer em qualquer lugar e a qualquer hora.

Mais do que um registo curioso, estes “apanhados” tornam-se uma forma divertida de incentivar outros alunos, promovendo o contacto com os livros e reforçando a leitura como um prazer — e não uma obrigação.

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Novidades literárias: o espaço que desperta leitores nas bibliotecas escolares

         Nas bibliotecas escolares, há um cantinho especial que convida à curiosidade e à descoberta: o espaço dedicado às novidades literárias. Mais do que uma simples exposição de livros recentes, este local transforma-se num verdadeiro ponto de encontro entre histórias ainda por explorar e leitores à procura de novas inspirações.

Com capas chamativas e temas diversificados, as obras em destaque despertam o interesse de quem passa, incentivando à leitura de forma natural e envolvente. Seja um romance cativante, um policial ou literatura infantojuvenil, há sempre algo novo à espera de ser descoberto.

Este espaço assume, assim, um papel fundamental na promoção da leitura, aproximando a comunidade do universo literário e reforçando o papel das bibliotecas como centros vivos de cultura e conhecimento.

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“O Sapo Apaixonado” encanta o pré-escolar na Hora do Conto

         Os alunos do pré-escolar participaram numa divertida sessão de Hora do Conto com a história “O Sapo Apaixonado”.

Durante a atividade, os mais pequenos acompanharam as aventuras do sapo e exploraram o mundo das emoções e da amizade, desenvolvendo a atenção, a imaginação e a capacidade de escuta.

A sessão incluiu momentos de partilha e pequenas atividades lúdicas que tornaram a experiência ainda mais envolvente.

A participação ativa e o entusiasmo dos alunos mostraram como a Hora do Conto é uma ferramenta importante para despertar o gosto pela leitura desde a os primeiros anos da infância.

Descobre momentos desta sessão no vídeo seguinte!

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Histórias que ganham vida: Hora do Conto no 2.º período

 

Ao longo do 2.º período, realizaram-se sessões de Hora do Conto para os alunos do 1.º ano do Centro Escolar, dinamizadas pela professora Luísa, da equipa da Biblioteca Escolar.

Estas atividades, fundamentais nesta fase do percurso escolar, promoveram o gosto pela leitura, a imaginação e o desenvolvimento da linguagem. Os alunos participaram com entusiasmo, demonstrando interesse pelas histórias e pelas atividades propostas.

A Hora do Conto revelou-se, assim, uma forma simples e eficaz de incentivar hábitos de leitura desde os primeiros anos.

            Visualiza o vídeo seguinte!

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Entre Livros e Segredos: o enigma da biblioteca fechada

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do 8.º ano participaram no escape room “O Mistério da Biblioteca Fechada”, onde, organizados em equipas, seguiram pistas e resolveram enigmas para encontrar uma chave desaparecida.

A atividade, que exigiu atenção, raciocínio e cooperação, proporcionou uma experiência divertida e educativa, promovendo a leitura de forma criativa e envolvente.

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“Nas Pegadas dos Livros”: Peddy Paper literário

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do 7.º ano participaram numa atividade dinâmica e envolvente intitulada “Nas Pegadas dos Livros”, um peddy paper literário que aliou a leitura ao espírito de equipa e à descoberta.

Ao longo do percurso, os alunos foram desafiados a seguir pistas, resolver enigmas e responder a questões relacionadas com livros, leitura e com a biblioteca escolar. Cada etapa do peddy paper exigiu atenção, interpretação e cooperação, tornando a atividade não só divertida, mas também educativa.

Organizados em grupos, os participantes percorreram vários espaços da escola, onde encontraram desafios que testaram os seus conhecimentos e estimularam o gosto pela leitura. O entusiasmo e a participação ativa foram evidentes, criando um ambiente de aprendizagem descontraído e motivador.

Esta iniciativa revelou-se uma forma inovadora de promover a leitura, mostrando que os livros podem ser explorados de maneira criativa e interativa. No final, ficou a certeza de que aprender pode ser uma verdadeira aventura — especialmente quando se segue nas pegadas dos livros.

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